《答司马谏议书》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册[001].docx

《答司马谏议书》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

设计思路

本课以《答司马谏议书》为切入点，通过分析文章结构、论证方法、修辞手法等，引导学生深入理解作者的思想感情，提升学生的文言文阅读能力和思辨能力。教学过程中，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高语文素养。

核心素养目标

1.培养学生理解文言文的能力，提高语言感知和鉴赏能力。

2.培养学生逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度分析论证。

3.增强文化自信，理解古代政治文化，提升对社会主义核心价值观的认同。

重点难点及解决办法

重点：

1.文章结构分析：理解文章的论点、论据、论证过程。

2.辩证思维：把握作者在反驳中体现的辩证思维。

难点：

1.文言文实词理解：掌握“同词异义”、“一词多义”等现象。

2.古代政治文化背景：理解作者的政治立场和思想内涵。

解决办法：

1.采用文本细读法，结合注释和词典，帮助学生理解文言实词。

2.通过课堂讨论和小组合作，引导学生探讨作者的政治观点和辩证思维。

3.结合历史背景资料，帮助学生理解古代政治文化，深化对文章内容的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教