北师大版四年级数学下册 第一单元 1小数的意义（一）同步练习（含答案）.docxVIP

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北师大版四年级数学下册第一单元1小数的意义（一）同步练习

一、单选题

1．下面各图中的阴影部分，可以表示0.30的是（）。

A． B．

C． D．

2．下面各图形中阴影部分表示1.30的是（）。

A． B．

C． D．

3．把整个图形看作“1”，阴影部分可用0.2表示的是（）。

A． B． C． D．

4．下图中一个大正方形看作“1”，阴影部分可以用来表示“1.45”这个数中“4”的数值是（）

A． B． C． D．

5．把1米平均分成100份，其中的30份长（）。

A．0.30米 B．30分米 C．0.3分米 D．3厘米

二、判断题

6．0.004表示4个百分之四。（）

7．0.036和361000

8．比1小的数都是小数。（）

9．16100

10．37100

三、填空题

11．一个正方形被平均分成大小相等的100份，每一份的大小都是整体的（???）（???），可以用小数表示为

12．在图中占总数的（???）（???）

13．把小数写成分数，分数写成小数。

0.07=0.35=

1051000=6601000

14．把“1”平均分成1000份，其中的37份是（）（

15．用小数表示。

千克

厘米

四、解答题

16．下图中，如果一个大正方形表示1，请你填一填。

答案解析部分

1．【答案】C

【解析】【解答】解：30÷100=0.30，第三个图形正确。

故答案为：C。

【分析】0.30表示正方形被平均分成100份，阴影部分占30份。

2．【答案】B

【解析】【解答】表示是1.30。

故答案为：B。

【分析】根据小数的意义可知，把一个正方形平均分成100份，其中的一份是0.01，1.30表示其中的130份，据此解答。

3．【答案】C

【解析】【解答】解：C项中的图形可以用0.2表示。

故答案为：C。

【分析】0.2表示把整个图形平均分成10份，把其中的2份涂上阴影。

4．【答案】B

【解析】【解答】解：图中一个大正方形看作“1”，阴影部分可以用来表示“1.45”这个数中“4”的数值是0.4，即为。

故答案为：B。

【分析】小数的意义：把一个整体平均分成10份、100份、1000份……，这样的一份或几份是十分之几、百分之几，千分之几，……像这样的分数可以用小数表示。

本题中“1.45”这个数中“4”指的是0.4，本题据此解答。

5．【答案】A

【解析】【解答】1÷100×30

=0.01×30

=0.30（米）。

故答案为：A。

【分析】用总米数除以平均分成的份数计算出每份的长度，再用每份的长度×需求的份数=需求份数的长度。需注意单位。

6．【答案】错误

【解析】【解答】解：0.004表示4个千分之一。原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】一个数字在哪个数位上，就表示有几个这个数位上的数，据此解答。

7．【答案】正确

【解析】【解答】解：0.036=361000，原题说法正确。

【分析】小数化分数的方法：小数点后面有几位，就在1后面添几个0做分母，去掉小数点做分子，能化成最简分数的要化成最简分数。

8．【答案】错误

【解析】【解答】解：例如0＜1，但是0不是小数。原题说法错误。

故答案为：错误。

【分析】小数的整数部分是0的都小于1，小数的整数部分大于0的小数都大于1。

9．【答案】正确

【解析】【解答】解：16100=0.16。

【分析】分母是100的分数可以化成两位小数，16100

10．【答案】错误

【解析】【解答】37100表示成小数是0.37，原题说法错误。

故答案为：错误。

11．【答案】1100；0.01；23

【解析】【解答】解：一个正方形被平均分成大小相等的100份，每一份的大小都是整体的1100，可以用小数表示为0.01，把其中的23份合起来的大小是整体的23100，可以用小数表示为0.23。

故答案为：1100

【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，分子是几，就表示有几个这样的分数单位；分母是10的分数写成一位小数，分母是100的分数写成两位小数，分母是1000的分数写成三位小数。

12．【答案】710

【解析】【解答】解：占总数的710，用小数表示是0.7。

故答案为：710

【分析】分数中的分母表示把单位“1”平均分的份数，分子表示取的份数，占几份，分子是几；分母是10的分数可以写成一位小数。

13．【答案】7