专题06 坚持科教兴国 建设创新强国——2025年中考热点专题解读学案.docVIP

2025年中考热点专题解读

专题06坚持科教兴国建设创新强国

【热点聚焦一】聚焦科技创新成果

热点一：2024年10月30日，神舟十九号乘组进驻空间站，由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成的“70后”“80后”“90后”航天员首次齐聚“天宫”。载人登月的核心产品也在紧张研制中。中国登月服外观首次公开，长征十号运载火箭、梦舟载人飞船、揽月月面着陆器、载人月球车全面进入初样研制阶段。

热点二：2024年11月17日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想”号在广东广州正式入列。作为我国深海探测关键技术装备领域的重大突破，“梦想”号大洋钻探船承担着深海资源勘探、大洋科学钻探和深远海科学考察等多项使命，对服务国家能源资源安全保障、推动深海关键技术攻关、发展海洋新质生产力具有重要意义。

热点三：2024年11月6日，“奋斗者”号模型、人形机器人“天工”、5G智慧工厂模型……第七届中国国际进口博览会国家综合展的中国馆里，一件件新颖的展品、一组组亮眼的数据，向世界各国宾客展现着中国式现代化的新气象。

走进以“推进中国式现代化，共谋世界发展繁荣”为主题的中国馆，从深海空天开发到人工智能，从新能源到未来网络，多项全球首发、亚洲首展、中国首秀的新品引人瞩目，来自各行各业的新产品、新服务、新技术令人目不暇接。

本届进博会吸引了来自129个国家和地区的3496家展商参加，其中包括297家世界500强和行业龙头企业，还有来自多国近800个采购团体参展与会，数量创历届新高。

【常考设问】

1.我国取得一系列重大科技创新成就的原因是什么？

（1）根本原因：中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。

（2）主要原因：①坚持中国共产党的正确领导。②坚持实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。③我国综合国力显著增强，为科技发展提供了坚实的物质基础。④我国大力弘扬创新精神、科学家精神，鼓励大众创业、万众创新。⑤广大科技工作者顽强拼搏，发扬实干、勇于创新的精神。

2.我国一系列重大科技成就不断涌现有何现实意义？

①有利于激发全社会的创新热情，加快建设创新型国家。

②有利于在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。

③有利于增强我国的综合国力，提升我国的国际地位和国际影响力。

④有利于增强中华民族的自尊心、自信心和自豪感，激发国人的爱国热情。

3.神舟十九发射成功能否表明我国已经成为世界科技创新强国?为什么?

不能。因为:我国加快推进科技自立自强,基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心技术实现突破,战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。同时,我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国,任重道远。

4.神舟十九成功发射等一系列科技成就的取得说明了什么？

①我国在一些科技领域已走在世界前列。

②我国实施科教兴国战略取得重大成果。

③我国的自主创新能力不断增强，创新型国家建设迈出重大步伐。

④创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉。

⑤社会主义制度具有集中力量办大事的优越性。

⑥中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族。

5.为了实现创新强国的目标，我国政府应该怎么做?

①要坚持以经济建设为中心，坚持改革开放进一步增强我国的综合国力。

②必须坚持科技是第一生产力、人才是第资源、创新是第一动力，深人实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。

③坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

④增加科技教育方面的投入，为自主创新提供物质保障。

⑤重奖作出突出贡献的科技工作者。

⑥深化科技体制改革，完善科技创新奖励制度。

⑦大力普及科学知识，提高全民族的科学文化素质。

6.科技成就的取得，离不开创新精神的培养，这对我们青少年有什么启示?

①努力学习科学文化知识，转变学习方式，进行创造性学习。

②培养创新意识，提高创新能力，成为创新型人才。

③保持对创新的兴趣和强烈的好奇心，培养想象力。

④培养问题意识和批判性思维。

⑤从小事做起,积极参加科技小发明、小制作等活动,在日常学习生活中探索创新。

⑥树立终身学习理念，不断学习，不断创新。

⑦善于观察，勤于思考，积极探索。

【热点聚焦二】加强高质量教育体系建设

▲2024年8月26日,中共中央国务院印发《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》(以下简称《意见》)，《意见》明确提出“强化教育家精神引领,提升教师教书育人能力,健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新,加快补齐教师队伍建设突出短板,强化高素质教师培养供给,