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小数学家例文

小数学家例文1

“我做完了”，想都不用想，这绝对是数学小能人——小希的叫声。

他的脑子就像一台高速计算机，他三年级时就会了五六年级的题目了。

美术课又被别的课霸占了，我们又迎来了令人“厌恶”的能力卷，他却一脸高兴，对于他来说，能力卷就是他知识中的.冰山一角。

他“奋笔疾书”，当我们还在为哪位“变态”老农把鸡和兔放在一个笼子里时，他早已停下笔来，开始认真检查。旁边同学交头接耳，他看见了，一脸不悦，仿佛在说:呵呵，看你有什么能耐?“考试时间还有20分钟”同学们更加焦急了，一个个脸上露出惶恐的面容，他反而更加悠闲了……

下课了，当同学们讨论着鸡兔同笼那道题时，他凑了进去，首先否定了班长的说法，接着滔滔不绝的讲起了做题思路，连收卷老师也对他竖起了大拇指，他的知识不是天生的，而是通过长时间的学习的。

他就是我们口中的数学小能人，一个上知n，下知勾股定理，左知韩信点兵，右知比例模型的“数学全能王”。

小数学家例文2

我们班呀，可是有一堆一堆的小能人，什么︰书法小能人、写作小能人、绘画小能人、演讲小能人下面我就挑个典型，来介绍一下我们班的数学小能人——小吧。

小是我们班数学课上发言最多的同学，他非常喜欢做数学题，还是我们的数学班长呢!

记得有一次的数学课，老师出了一道应用题，同学们看完后都高高的举起了手，但回答老师的都是一些很普通的方法。当老师问还有没有别的解答方法的时候，同学们都陷入了沉思，只有小和王博涵举起了手。他们的方法非常巧妙，老师和同学们都竖起了大拇指。

小不但在课堂上非常喜欢数学，下课了还是离不开数学。仿佛数学就是他的命似的。

有一次，我拿了一本书，里面有许多稀奇古怪的`数学题。当小看见的时候，想要借这本书。他先看了看，然后对我说:恩，这本书不错，我很喜欢它，我借了!这本书他看的津津有味。

小就是这样的喜欢数学，他喜欢的程度你一定可想而知。难怪我们叫他数学小能人呢!

小数学家例文3

我们班有一位数学小能人，他叫小祥，他数学成绩非常好，让人很佩服!

也许你会认为他在学校整天在学习吧!那你就想错了!他玩得可爽了!但他在老师没来时，就赶紧写作业!他的作业正确率很高!而且他很聪明，能做对老师还没讲的题目。

有一次，老师让我们考了一张卷子，小祥的速度非常快。那次卷子比较难，但小祥却轻而易举地完成了!他很细心，写完了就立刻埋下头认真检查!一个错误也不放过!所以，那一次，小祥考了个十分理想的分数!

小祥那么好的数学成绩又是怎么来得呢?一是因为他喜欢数学，愿意把精力放在上面;二是因为他反应快，脑子动得快;三就是他学习刻苦、认真!

每一个成功都得付出汗水，小祥就是坚持不懈的努力才有了那么好的数学成绩，这种精神值得我们大家去学习!

小数学家例文4

如果你问我，我们班谁的数学最好，我会毫不犹豫的回答你:“我们班数学小能人就是董浩。董浩个子中等，他有一双水汪汪的大眼睛和一张能说会道的嘴巴。

一天下午放学后，同学们都排着队伍离开教室回家去了，我和董浩还在专心地做着数学作业。这时，我卡在了一道难题上，明明知道答案，却不知道该如何列算式。我只好向董浩求助，他马上就向我解释。终于难题被我们俩攻克了。开心极了，可他却皱着眉头，眼睛仍旧盯着数学题，苦苦思索着。

我有点纳闷，心想:都算出来了，董浩还在想什么呢?我不解地把头凑了过去，好奇地问:“怎么啦，我们不是完成了吗?”可他就像没听见似的，依然埋着头在草稿本上认真的画着、写着。看董浩那副认真劲，我只好坐在一旁看着，看看他到底在干什么。只见他时而沉思，时而快速地写着算式，时而紧皱眉头托着下巴思索……“嘀嗒、嘀嗒”，时间老人悄悄地走着。董浩的脸上不知何时滑下了一滴滴汗珠，可他全然不顾，仍然认真地写着算着，一个个阿拉伯数字爬满了草稿本。突然，董浩从座位上跳起来，欢呼着:“第二种方法终于算出来了!”原来他在用第二种方法验算呀，我看了看，这么难，远比第一种方法复杂，我可真佩服他,这么难的方法都算出来了。

你们看，他是不是我们班的数学小能人呢?

小数学家例文5

我们班有个数学小能人，她就是数学课代表——小笑。

两条淡淡的弯眉毛下面长着一双黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上还架着一副桃红色的眼镜。看起来真像一位小博士。

说小笑数学学的好，我可是有根据的:一次上数学课，老师教我们解方程，一开始便给出了一道很难的题让我们解，没有举手的。老师点了小笑的.名字让她说:没想到小笑不加思索的说出了正确的答案，老师点点头,露出了恬静的微笑,同学们也在为她鼓掌。

还有一次，放学后，我在学校写数学作业，不一会，有一只“拦路虎”迎面而来，我在稿纸上不停地算，思来想去，硬是解不开，正当我手足无措[注:措:安放。手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。]时，看小笑没走，便跑去请教她。这个好办!小笑说着就在纸上随便写出了答案。我听了不禁敬佩