2025年福建地区中考历史一轮复习-第五单元 走向近代 课件.pptxVIP

板块四九年级上册世界近代史;板块大概念;时空观念;阶段特征;大单元构建;考点1西欧经济和社会的发展;（2）概况:14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，不再参与生产管

理;一些富裕农民将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式

进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。

（3）影响:农产品的富余，加上城市需求的增加，更多农产品和畜产品进入

市场。;2.手工工场（城市经营方式改变）

（1）概况

①分散的手工工场：商业的繁荣带动手工业的发展手工业者逐渐脱离农业生

产，更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展，

农村出现分散的手工工场。

②集中的手工工场：商人提供原料与生产工具，雇佣工人集中在同一地点劳

动，雇主与工人形成彻底的雇佣关系，集中的手工工场形成。

（2）特点：手工工场由分散转向集中；适应市场的需求；具有资本主义生

产关系的特征。

（3）影响:进一步提高了劳动生产率。;3.西欧社会发展变化

（1）土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资

本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。

（2）13、14世纪，欧洲农村和城市的社会结构发生变化，产生了富裕农民

和市民阶层，成为早期的资产阶级。;考点2文艺复兴运动（8年4考）;3.核心思想:人文主义。［2020.23］［2018.34］［2017.22］要求建立一种以

人为中心，而不是以神为中心的生活哲学;提倡发扬人的个性，追求享受现

世生活。

4.实质:文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，

促进了人们思想的大解放，［2019.22］延续了近300年之久。这场运动采取

复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中

有继承，更有创新，其实质是资产阶级文化运动。;5.代表人物及代表作品;6.意义:文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了

欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文

化基础。

易失分点

文艺复兴是一种创新，而非简单的复古，表面上是对古希腊罗马文化的复兴，

实???上是资产阶级以此为工具发动的反封建、反神学的思想解放运动。;考点3探寻新航路（8年5考）;（2）来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。

而意大利人马可·波罗描绘的中国、印度等东方国家富庶昌明，更激起欧洲

人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。

（3）15世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商

人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格昂贵。因此，欧洲人越发

想要寻求通往东方的新航路。;2.条件

（1）客观：欧洲地理学的发展；地圆学说的流行；航海技术和造船技术发展。

（2）主观：西班牙和葡萄牙王室的支持；航海家具有探索和冒险精神。;3.代表人物及航线;麦哲伦［2

019.31］

［

2017.23］;4.影响［2024.20］［2023.20］［2022.21］

（1）对欧洲:新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进

了资本主义的发展，开阔了欧洲人的眼界。

（2）对亚非拉地区:引发西欧的早期殖民扩张与掠夺，给亚非拉人民带来了

深重灾难，同时带来了近代西方文明，促进了当地封建制度的瓦解。

（3）对世界:①欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往

来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，初

步形成了一个广阔的世界市场。②促进了世界各地之间的物种交流、人口迁

移。③全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度

洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。;易失分点

1.哥伦布“发现”的是美洲大陆，而他始终认为他到达的是亚洲的印度，故称

当地居民为“印第安人”，即印度人。

2.文艺复兴使“人”被发现，新航路开辟使“世界”被发现。

3.麦哲伦船队完成了环球航行，而不是麦哲伦，他在菲律宾群岛被土著人杀

死，剩下船员完成了环球航行。;纵横串联

比较哥伦布等人的航海与郑和下西洋;考点4早期殖民掠夺;（2）英国的殖民扩张:1588年，英国海军打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成

为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。

（3）荷、法、英殖民争霸:为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场，

从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的

实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不

落帝国”。;2.殖民扩张的历史影响

（1）促进了物种交换和全球贸易。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、

白银，他们还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可

可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄