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教师合作中的专业自主权探究
目录
教师合作中的专业自主权探究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、教师合作与专业自主权的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1教师合作的定义及其重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1.1合作教学模式简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.2教师合作的形式和层次．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2专业自主权的内涵与外延．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2.1专业自主权的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2.2专业自主权在教育实践中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、教师合作对专业自主权的影响分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1教师合作如何促进专业自主权的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.1通过资源共享增强自主权．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.2通过集体研讨提升教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2教师合作中专业自主权面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.1制度层面的限制因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.2组织文化对专业自主权的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
四、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1国内外成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.1主要发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.2针对政策制定者、学校管理层及教师的建议．．．．．．．．．．．．．．．．23
教师合作中的专业自主权探究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、教师合作中的专业自主权概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1专业自主权的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2教师合作中的专业自主权特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3教师合作中专业自主权的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、教师合作中专业自主权的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1教学内容的自主选择权．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2教学方法的自主使用权．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.3教学评价的自主决定权．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.4教学资源的自主获取权．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
四、教师合作中
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