2025年教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案【必刷.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测

试卷

一.选择题(共10题，共46分)

1.研究水量的多少对小鱼生存的影响。

一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表

生态瓶的情况第一次观察第二次观察第三次观察

水多时100

水少时334

（1）生态瓶里的水较时，小鱼浮到水面的次数多。

（2）在实验的过程中，我们要保证小鱼的数量。

（3）请解释这种变化的原因。

2.每个食物链中的生产者一定是（)。

A.植物B.动物C.植物和动物

3.学习了《生物与环境》单元后，你认为维护生态平衡最好的方法是

（)。

A.进行人工饲养和培育

B.保护适合生物生活的环境，减少人为影响

C.人为地把更多种类的生物组合在一起，为生物搭建复杂的食物网

4.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。

A.把生态瓶放置避光处

B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好

C.瓶子内的水用消毒过的自来水

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

D.瓶子内的生物数量和种类要平衡

5.（1）什么是沙尘暴？沙尘暴的起因是什么？

（2）为了保持草原生态系统的平衡，人类应该禁止的行为有哪些？（至少写出

3条）

6.在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（)。

A.微生物B.土壤C.植物

7.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样

一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味

地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色

大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它

卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无

误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧

攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。

（1）写出林德曼例子中的食物链：

→→→→

→

（2）这条食物链中的生产者是。

（3）这条食物链中的消费者

是。

8.对种子发芽说法正确的是()。

A.种子只有在土壤里才会发芽

B.在任何温度下都会发芽

C.种子发芽必须要有空气

9.田野里的蝗虫，()

A.只是生产者