2025年高二物理同步培优讲练（人教版选择性必修第一册）4.3 光的干涉（解析版）.pdf

4.3光的干涉

01学习目标

物理素养学习目标

1.物理观念：①知道光的干涉现象，认识光干涉条纹的特1.了解相干光源，知道光的干涉条件，知道杨

征。②了解薄膜干涉，了解其应用。氏双缝干涉实验的设计原理。

2.科学思维：知道形成干涉的过程，体会干涉的条件，能2.通过光的双缝干涉实验，认识双缝干涉图样

判断条纹间距的变化。的特征。

3.科学探究：经历光的双缝干涉的实验过程，体会科学探3.知道光的路程差的概念，知道产生亮暗条纹

究的意义。和相邻两个亮(暗)条纹中心间距与

4.科学态度与责任：通过对干涉图像及干涉现象的应用，波长的关系。

体会物理知识之美。4.知道薄膜干涉的原理并能解释一些现象。

重点关注：①双缝干涉、条纹(暗条纹、亮条纹)②托马斯.杨③干涉图样条纹间距④薄膜干涉增透膜

02思维导图

03知识梳理

（一）课前研读课本，梳理基础知识

一、光的双缝干涉

1．光的干涉实验最早是物理学家托马斯·杨在1801年成功完成的，杨氏双缝干涉实验有力地证明了光是

一种波。

2．双缝干涉实验

如图所示，有光源、单缝、双缝和光屏。

(1)实验过程：让一束单色光投射到一个有两条狭缝S和S的挡板上，两狭缝相距很近，两狭缝就成

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了两个波源，它们的频率、相位和振动方向总是相同的，两个波源发出的光在挡板后面的空间互相叠加发

生干涉现象。

(2)实验现象：在屏上得到明暗相间的条纹。

3．屏上某处出现亮、暗条纹的条件

频率相同、振动步调相同的两列光波产生亮暗条纹的条件如下：

(1)亮条纹的条件：屏上某点P到两条缝S和S的路程差正好是波长的整数倍或半波长的偶数倍，即：

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λ

|PS－PS|＝kλ＝2k·(k＝0,1,2,3，…)

12

2

说明：k＝0时，PS＝PS，此时P点位于光屏上的O处，为亮条纹，此处的条纹叫中央亮条纹或

12

零级亮条纹，k为亮条纹的级次。

(2)暗条纹的条件：屏上某点P到两条缝S和S的路程差正好是半波长的奇数倍，即：|PS－PS|＝(2k

1212

λ

－1)·(k＝1,2,3，…)

2

说明：k为暗条纹的级次，从第1级暗条纹开始向两侧展开。

注意：当频率相同、振动步调总是相反的两列光波叠加时，产生亮、暗条纹的条件与上面的情况

恰好相反。

4．干涉图样

(1)单色光的干涉图样：如图所示，干涉条纹是等间距的明暗相间的条纹。

(2)白光的干涉图样：中央条纹是白色的，两侧干涉条纹是彩色条纹。

二、干涉条纹和光的波长之间的关系

1．条纹间距是指相邻亮条纹中心或相邻暗条纹中心间的距离。

l

条纹间距公式：Δx＝λ

d

其中l为双缝到屏的距离，d为双缝间的距离，λ为入射光的波长。

2．两相邻亮条纹(或暗条纹)间距离与光的波