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第七单元能源的合理利用和开发
1.《辍耕录》中记载.杭人燃烧松木前,将其削成薄纸片状,削成薄纸片状的目的是
A.增加可燃物
B.降低松木的着火点
C.增大松木与氧气的接触面积
D.提高松木周围的氧气浓度
2.为进一步探究燃烧条件和灭火原理,小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部,发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧,上方没有火焰,如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是
??
A.铜丝网隔绝氧气或空气
B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
C.铜丝网散热,其上方温度没有达到可燃物的着火点
D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件
3.下列处理事故的方法错误的是
A.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
B.电器着火应先切断电源,再用二氧化碳灭火器扑灭
C.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D.图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭
4.东汉时期的《汉书·地理志》中有关于石油的记载,“高奴(县)有洧水可燃”。下列关于石油的描述正确的是
A.它是一种化工产品 B.它属于可再生能源
C.其中主要含有碳元素和氢元素 D.它是一种清洁能源
5.如图是人们常使用的打火机,按下开关释放液态丁烷,电火花引燃丁烷气体,松开开关停止释放丁烷,火焰熄灭。下列说法正确的是
A.按下开关,释放的液态丁烷变成气态,丁烷分子的体积变大了
B.松开开关,火焰熄灭,是因为可燃物丁烷没有释放出来
C.电火花引燃丁烷,是使丁烷的着火点升高了
D.使用的金属罩是为了防止液态丁烷溢出
6.“可燃冰”外观像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含有少量的二氧化碳等气体,是在低温和高压条件下形成的,下列有关“可燃冰”说法正确的是
A.“可燃冰”是纯净物 B.“可燃冰”跟水的化学性质相同
C.“可燃冰”在开采过程中,若出现泄露,不会对空气造成污染 D.“可燃冰”形成在压强较大的环境中
7.了解化学安全知识,强化安全意识。下列做法中,符合安全要求的是
A.楼房起火,乘坐电梯逃生 B.电器在使用时着火,立即用水灭火
C.室内起火,迅速打开门窗通风 D.煤气泄漏,先关闭煤气阀门,再开窗通风
8.用如图装置进行实验。通入前,白磷均不燃烧;通入后,甲中白磷不燃烧,乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是
已知:白磷的着火点为;红磷的着火点为。
A.该实验能验证可燃物燃烧需要与接触
B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点
C.若将乙中的白磷换成红磷,能验证可燃物燃烧需要与接触
D.若将换为,甲、乙中白磷均不能燃烧
9.对于生活中的化学认知,下列说法不正确的是
A.图1中煤块制成蜂窝煤,目的是增大燃烧时煤与空气的接触面积
B.图2中火柴头斜向下时更容易持续燃烧,因为未燃着火柴梗的温度更易达到着火点
C.图3中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝隔绝了氧气
D.图4中室内围炉煮茶,燃烧木炭时需保持良好通风,目的是防止一氧化碳中毒
10.下列气体的混合物遇到明火有可能发生爆炸的是
A.和 B.和 C.和 D.和
11.燃烧是生活中的一种常见现象。下列有关燃烧或灭火的说法错误的是
A.将木柴架空燃烧,目的是增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃烧
B.逃离火灾现场时,,可用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离
C.锅里的油着火时可用锅盖盖灭,是为了降低可燃物的温度
D.救火时,不要贸然打开所有门窗,以免空气对流促进火势蔓延
12.为保护他人和自己的生命财产安全,运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆,必须使用重要的警示标志,其中在运输火药的车辆上应该张贴的是
A.腐蚀品 B.爆炸品
C.易燃液体 D.自燃物品
13.对如图相关问题的解释或推测错误的是
A.图①中用灯帽盖灭酒精灯是因为灯帽能隔绝空气
B.图②将煤球变成蜂窝煤燃烧更充分,是增大了煤与空气的接触面积
C.图③中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为氧气不充足
D.图④中铜片上的乒乓球碎片燃烧而滤纸碎片不燃烧,是因为滤纸碎片的着火点高于乒乓球碎片
14.新能源发电一直是世界各国都在进行的项目,如图所示,我国在新能源发电方面也取得了非凡的成就。下列说法错误的是
A.风力发电、水力发电都是利用取之不尽用之不竭的能源进行发电
B.光伏发电可不受资源分布地域的限制,可利用建筑屋面的优势
C.太阳能发电不会造成空气污染
D.石油是一种由沸点不同的化合物组成的混合物,不加热就可以直接燃烧
15.天然气作为清洁燃料已进入千家万户,我们须时刻牢记安全用气。下列做法正确的是
A.天然气报警器安装在灶台下方
B.厨房出现天然气泄漏的臭味时,立即开灯检查
C.天然气灶改用液化石油气时关小进风口
D.燃气热水器安装在通风良好的位置
16.化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系
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