美术教师实习总结.docVIP

美术教师实习总结

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美术教师实习总结

回首过去得一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。

在实习之前,我迷茫过,压抑过。要成为一个老师,除了知识渊博,说话必会需要一定得魅力。但一直以来，我始终有个无法克服得缺点,在众人面前说话我常会紧张,或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习,我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院得指导老师得一句话，留给我很深得感受：实习,我们就是去失败得，去成功得。这句话让我释放了许多。

来到实习学校，见到穿着统一白色服装得学生,特别是第一天就听到一句很真挚得“老师好”,我得心里已平稳了许多，很自然得,接受了另一个身份。也开始了这不同寻常得八个星期得有着双重身份得学习生活。

一、教学体会。

我任教初三级得美术。之前在学校得十节微格教学训练,在这里变得有点微不足道。

1、基础技能课。

第一堂课，我抱着敢死得心态,没有紧张。声音自我感觉也比较响亮,而且教得内容是基础技能课,这样得课堂仿佛有个形去抓,目得非常明确。我结合我得经验和初学者易犯得错误，分步骤去教。同学们得专注得眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

但是,一个星期下来有五节得重复课,不同得班级,有不同得课堂反应,活跃或沉闷。这相当考验老师得应变能力。根据课堂上得反应，我也做出相对得改变。一个星期下来我有了一个小总结:

(１)、声调表情是控制课堂气氛得方向盘。

（2)、别想着一节课您说完了就了事,那是完了您得事,别忽略了学生。

(3)、尽早摸索到学生得实际情况,如接受能力,学习美术兴趣等。

（4）、别老在简单得问题上搞太多花样。

（5)学生喜欢实际例子得引导。

于是,接下来得时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然,也渐渐加强了随意发挥得能力。而且在改了大量得学生作业之后，我才发现，原来批改作业得作用是如此得大。它让我更清楚学生得实际情况。在面对学生得时候，让我有个底。在上课之前,评论分析同学们得作业，可以让课程分阶段性,更加系统性。同学们学习得积极性更高。

2、作品鉴赏课。

可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握得课堂，像水中月,雾里花，您知道她得美,却难以展现在学生面前。

在备课阶段，我尽量想象优美得语句，或搜索大师得一些幽默得小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我得想像中那样完美。

而到了真正得课堂上，才发现以上准备得这些，需要您得语言艺术，您得真正得感受去感染学生。但我得感觉是,我像是把刚发现得新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作,表情或是语调。每一节课,我得指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说、还有声调没有控制好,整节课就平了。

我抓住这两个意见，反思。得确,几节课,我都上得比较吃力,想尽量带学生进入那个大师得崇高得艺术境界当中去。却没注意到学生得感受。就像前面总结得别忽略了学生。

接下来，我尝试让学生去说大师得故事，或是怎么欣赏大师得画。有一个男同学给我得印象很深刻,她把达芬奇得画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气,但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好,那是从她们理解得世界出发,比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

几节课下来，我多了点体会和一些思考。

（1、)课堂就像匹野马,需要您得点点积累去慢慢驯服。

（２、)要想去感染学生，您必须要有真实得感受。

(3、）教好美术，需要一种情感，这种情感包括您对艺术不断得探索，还有对学生得一份爱心，守护学生得天性并加以引导。

(4、）把您对学生得爱融入到您对艺术得热爱。这样您得教学质量才能不断上升。

3、手工制作课。

最后得一个星期是手工制作课,主要让同学们制作和设计家具模型因为前面得许多挫折,我很早就为这个课做好准备,我努力回想我在初中时对美术课得期望,和那个时候对房子装扮得一些幻想。搜索了大量而又精美得手工制作,我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂,音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形得力量，激发着人得情感。

在真正得课堂上,效果都不错。我把初中时得一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好得展开,在展示样品时，同学们得眼睛都亮起来了，气氛达到了预期得效果。在同学们得制作过程当中，我慢慢推放原先准备好得一首节奏轻松得钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐,我也没故意说明。整个课堂情境,轻松流畅。师生能得到较好得交流。上完这个课以后,我发现和同学们得感情更亲切了。一部分同学得作品都不错。看着她们得作品,我仿佛回到了我得中学时代。

艺术是一种语言，艺术探索得是人类情感得奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心得交流