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教育部人文社科辅导员专项申报书

一、主题/概述

本申报书旨在探讨教育部人文社科辅导员专项工作的实施现状、存在问题及改进策略。通过对辅导员工作职责、工作内容、工作方法等方面的深入研究，提出切实可行的改进措施，以提高辅导员工作质量，促进高校人文社会科学教育的发展。

二、主要内容（分项列出）

1.小辅导员工作职责与内容

辅导员是高校学生思想政治教育的重要力量，其主要职责包括：

负责学生的思想政治教育工作；

组织开展学生社团活动；

协助学生解决生活、学习、心理等方面的问题；

开展学生心理健康教育；

负责学生党团组织建设；

参与学生管理工作。

2.编号或项目符号

（1）辅导员工作职责

思想政治教育：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；

社团活动组织：策划、组织、指导学生社团活动；

生活学习辅导：关注学生生活、学习状况，提供帮助；

心理健康教育：开展心理健康教育，提高学生心理素质；

党团组织建设：负责学生党团组织建设，加强学生思想政治工作；

管理工作：协助学校开展学生管理工作。

（2）辅导员工作内容

制定思想政治教育计划；

开展主题教育活动；

组织学生参加社会实践；

指导学生社团活动；

开展心理健康教育；

参与学生管理工作；

做好学生党团组织建设工作。

3.详细解释

（1）思想政治教育

辅导员在思想政治教育方面，要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。具体措施包括：

定期开展主题教育活动，如爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等；

组织学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感和使命感；

开展心理健康教育，提高学生的心理素质。

（2）社团活动组织

辅导员在社团活动组织方面，要策划、组织、指导学生社团活动。具体措施包括：

了解学生兴趣，策划适合学生的社团活动；

指导社团开展活动，提高社团活动质量；

组织社团交流活动，促进社团之间的合作与交流。

（3）生活学习辅导

辅导员在生活学习辅导方面，要关注学生生活、学习状况，提供帮助。具体措施包括：

定期与学生交流，了解学生生活、学习状况；

开展学习方法指导，提高学生学习效率；

协助学生解决生活、学习、心理等方面的问题。

（4）心理健康教育

辅导员在心理健康教育方面，要开展心理健康教育，提高学生心理素质。具体措施包括：

定期开展心理健康讲座，提高学生心理健康意识；

开展心理辅导，帮助学生解决心理问题；

建立心理健康档案，关注学生心理健康状况。

（5）党团组织建设

辅导员在党团组织建设方面，要负责学生党团组织建设，加强学生思想政治工作。具体措施包括：

组织学生党员、团员开展学习活动；

加强党团组织建设，提高党团组织的凝聚力和战斗力；

开展党团知识竞赛，提高学生党团意识。

（6）管理工作

辅导员在管理工作方面，要协助学校开展学生管理工作。具体措施包括：

参与学生管理工作会议，了解学生管理工作动态；

协助学校开展学生管理工作，如宿舍管理、食堂管理等；

做好学生违纪处理工作。

三、摘要或结论

本申报书通过对教育部人文社科辅导员专项工作的实施现状、存在问题及改进策略的研究，提出了一系列切实可行的改进措施，以提高辅导员工作质量，促进高校人文社会科学教育的发展。

四、问题与反思

①辅导员工作职责与内容如何更好地结合，提高工作效率？

②如何加强辅导员队伍建设，提高辅导员的专业素养？

③如何创新辅导员工作方法，提高学生思想政治教育效果？

[1]，.高校辅导员工作研究[J].教育研究，2018，39（2）：4550.

[2]，赵六.高校辅导员工作现状及对策研究[J].高等教育研究，2019，40（1）：7882.

[3]王七，刘八.高校辅导员工作创新与发展[J].教育教学论坛，2020，10（5）：123126.