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学校老师个人读书活动总结

读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化学问的阵地，也是德育训练的重要渠道。怎么作学校老师个人读书活动总结?本文是第一我整理的学校老师个人读书活动总结，欢迎阅读。

篇1：学校老师个人读书活动总结

一位训练家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。做一辈子老师必需一辈子学做老师。老师只有再度成为同学，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个训练过程。使广阔老师坚固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。

一、常常读书使我明白了很多新道理：教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体(同学)和训练主体(老师，包括环境人环境系统。同学将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给同学的学问比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流。

二、教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做代表先进文化方向的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面进展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的傻气，自强不息的骨气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

三、常读书和常思索，使我勇于和擅长对自己的训练教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的训练教学改革的大潮之中。

我信任，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，肯定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶!开出更明丽芳香的花朵!结出更大更甜的硕果!

篇2：学校老师个人读书活动总结

好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校训练工作，激发同学读书热忱，营造校内的书香氛围，我校在上级领导的关怀和指导下，结合实际，开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：

一、发挥四个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。

(一)发挥学校的主导作用。

我校建立了以校长为首，教育处领导、班主任与科任老师齐抓共管读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，亲密合作的工作局面。在读书活动中深化提倡大量阅读、自主摘抄的理念。深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据学校每学期工作方案，学校准时制定了详实可行的读书活动方案。根据活动方案，我校的读书活动便红红火火地开展起来了。随后各班召开主题班会、出主题黑板报、手抄报，并在学校橱窗、班级黑板报和体验园地开设了读书活动宣扬栏，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书活动方案中的各项活动奠定了坚实的基础。

(二)发挥老师的引导作用。

老师是同学读书的引导者和组织者，老师的乐观性是同学读好书的关键。我校乐观支配有关老师为同学导读，将班级作为同学开展读书活动的主阵地，充分发挥班主任与语文老师的阅读指导作用。同时，我们也特别重视的言传身教，开展了较为丰富的老师读书活动，以阅读丰富老师的内涵、修养，以阅读增加老师的分散力、亲和力

(三)发挥同学的主体作用。

开展读书活动，同学是主体，必需充分调动同学的乐观性、主动性、制造性。我们组织读书活动时提出了三个放手，即：放手让同学参加活动的策划;放手让同学在活动中唱主角;放手让同学参加总结。每年的读书节活动的设置就是来源于同学的启发，在整个活动期间，也做到了完全由同学唱主角。学校在每一届读书节活动中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(四)发挥图书馆的阵地作用。

1、我校图书室藏书多，始终以来有图书管理