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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
一、注重知识的积累与运用
1、知识的积累
知识的积累不单单指掌握基础知识，更重要的是能
够把习得的知识分门别类的系统整合起来。比如说
每一册语文课本里每一单元的日积月累内容，要理
清它的类型和主题，是格言还是谚语或者歇后语，
是爱国还是勤学还是古典名著方面。再比如古诗句，
整个小学阶段课本上的古诗和小学生必备古诗75
首外加补充的15首，都可以按题材来划分，是边
塞诗、送别诗或者思乡诗等等；也可以把写景诗句
按照季节来分类，甚至描写常见花草比如荷花、菊
花、桃花等等来分类。全部的基础知识中四字成语
也很重要，它们的分类方法也很多，比如描写人物
动作、神态、心理、语言的，描写山川风景的，属
于神话故事的等等。总的来说，经过复习整理，要
把小学阶段的知识在脑海中形成知识网络，各个点
既独立清晰又能相互关联，做到举一反三，触类旁
通。
2、知识的运用
运用就是活学活用，是知识的迁移运用，把习得的
知识运用的新的语境和事件当中去。比如通过背诵
我们知道了“海内存知己，天涯若比邻”这句古诗，
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
那当给出一个语境，比如：亲爱的同学，小学六年
的时光匆匆流逝，你一定结识了许多真挚的朋友，
当毕业的钟声敲响时，你会对他们说：—————
—————————————————————
（请填写合适是诗句、名言）
这样类型的题目很符合目前语文教学研究的热点，
积累的语言一定要成为工具，可以运用，可以增进
表达和交流。
二、阅读
1、关注文言小短文
复兴传统文化是当今我国文化领域的一股潮流，中
央台推出的《中国诗词大会》《朗读者》《经典咏流
传》等一系列节目中，都传达着这样的信息。传统
文化的载体就是文言文。有意识的去积累一些文言
词汇，关注一些国学经典知识一定是有益的。比如
了解孔孟和他们的著作，了解《诗经》等等。文言
小短文很好的用书我觉得是《世说新语》，里面的小
故事很简洁有趣，多看看翻译，多积累文言词汇。
2、整理题目类型
阅读理解题，基本都有答题格式。每一种类型的题
目，比如是联系上下文理解词语意思或赏析词语或
赏析句子在文中的作用或分析词句的表达效果，再
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
或者谈感受的开放性题目，再比如仿写，等等，一
定要对答题方向和规范心中有数。而这些都需要在
答题中自己思考和积累。复习资料中也会有很详细
的
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