云南省楚雄彝族自治州2022-2023学年高二上学期期末教育学业质量监测政治（原卷版）.docxVIP

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楚雄州中小学2022~2023学年高中二年级上学期期末教育学业质量监测

思想政治试卷

一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.顾明远先生是伴随着新中国成长起来的第一代教育家之一。他给研究生开设的课程中，哲学史、教育哲学是重点。他认为哲学是培养思维的学科，文科生必须具备这个基础。这是基于哲学（）

①能为人们认识世界和改造世界提供方法论指导

②是“文化的活的灵魂”，能给人智慧、使人聪明

③产生于人们在实践中对世界的追问和思考

④总是间接地影响着人们的学习、工作和生活

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

2.范匡夫走上领导岗位十多年，始终清正廉洁，一身正气；孔繁森情洒阿里高原，情系西藏人民，以身殉职后，留下的遗物是八元六角人民币和发展阿里经济的十二条建议；郑培民不仅自己两袖清风，一尘不染，而且要求妻子儿女帮他守住“后门”。这三位党的好干部的共同之处是用实际行动诠释着共产党人的“名利观”。由此可见（）

①世界观决定方法论，方法论体现世界观

②共产党人都有系统化、理论化的世界观

③世界观正确与否决定人们改造世界的结果

④价值观对人生道路的选择具有导向作用

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.康德认为理念为人的理性所固有，但人的理性只能反映事物的现象，而不能反映物自体（存在）本身，也就是说，理念与存在互不相干。但黑格尔认为，理念不仅存在于人的理性中，而且蕴藏在一切事物之中，构成事物的本质。对此，下列认识正确的是（）

A.黑格尔承认客观物质是万事万物的共同本质

B.康德的观点彻底否定了人认识世界的可能性

C.两者都对哲学的基本问题作出了自己的回答

D.两者的观点具有合理性，同属客观唯心主义

4.英国小说家威廉?萨默赛特?毛姆在长篇小说《月亮和六便士》中写道：“她阅读时在头脑中建起一个幻想的世界，在那里，她获得了一种在现实生活中无法得到的自由。”下列选项对材料解读正确的是（）

①文学作品来源于生活，具有直接现实性

②文学作品是个人情感的能动表达与升华

③阅读是将客观存在移入大脑的主观过程

④文学作品是反映现实生活的一种艺术形式

A①② B.①③ C.②④ D.③④

5.木里，藏语意为“燃烧的石头”，曾经遭到大规模非法开采，一车车煤炭运出去，一个个“天坑”留下来。高寒草原湿地生态遭到破坏，导致水源涵养功能逐渐减弱……2020年8月，中央纪委国家监委及中央有关部门会同青海省委省政府启动为期3年的综合整治，以风清气正的政治生态护航山清水秀的自然生态，木里不再蒙尘，重披绿装。木里的变化启示我们（）

①联系是不以人的意志为转移的

②事物的固有联系是可以改变的

③要把握事物存在和发展的条件

④要从事物的固有联系中把握事物

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.漫画意在告诉我们（）

①树立整体观念，形成发展合力

②坚持求真务实，客观与主观相符

③重视关键部分，推动整体发展

④立足整体，实现整体的最优目标

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

7.著名作家马克?吐温在一次听牧师演讲中，最初感觉牧师讲得好，打算捐款；10分钟后，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱；又过了10分钟，牧师还没有讲完，他决定不捐了。这种由于刺激过多、过强或作用时间过久而引起逆反心理的现象，就是“超限效应”。“超限效应”告诉我们（）

A.要坚持适度原则，防止不利质变发生 B.质变是渐进的过程，要注意防微杜渐

C.要善于抓住时机，促成事物质的飞跃 D.事物发展的总方向是前进的、上升的

8.“小康”“大同”都是传统文化中的重要概念，凝聚了古人对未来社会的美好设想，不过在其原初语境中，它们都有深刻的历史局限性。如果不经过充分的转化和改造，这些思想观念很难直接为新时代中国特色社会主义的建设和发展贡献力量。因此，需要我们（）

①抓住辩证否定的实质，对传统文化进行“扬弃”

②提高辨识能力，不崇拜传统文化中的任何东西

③树立革命精神和批判性思维，剔除落后的文化

④注入时代精神，促使矛盾的斗争性转为同一性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

9.毛泽东同志指出：“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。”习近平总书记也指出：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”下列句子与上述观点体现的哲理相同的是（）

①见之不若知之，知之不若行之

②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬