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让爱与责任同行演讲_你准备好了吗（通用3篇）

让爱与责任同行演讲_你预备好了吗（通用3篇）

让爱与责任同行演讲_你预备好了吗篇1

敬重的领导、老师们，大家下午好!

您去过**学校吗?您了解她吗?今年开学，有几位老师调入我们**学校。其中有一位埋怨了很久，就因为第一天上班时，在街街巷巷中转晕了，差点把自己弄丢了。另一位老师说，她原来的学校撤了。分流的学校两个，一是学校，一是##学校，唯独她个人被无辜地流放到**学校。同事们知道后，纷纷打电话致以怜悯，致以劝慰：没想到你去了那样一个地方，幸亏只是借调一年

假如这是不幸的，那我真算得上一个很不幸的人了。1996年毕业，命运把我嫁入**学校，直至今日。其间确也有过几次与她脱离关系的机会，我踌躇了，在走与不走中迟疑了很久，最终我留了下来。为什么?因为什么呢?一闭上眼，就可以观察我的**学校。十年风雨，**学校依旧故我。她宁静地伫立于城市中一角，她躲在繁华的背后。她是那么的小，一块巴掌大的操场，两栋楼房，五棵树就这样和谐地相处了几十年。记得初到**学校时，我刚担当班主任，年轻气盛，面对孩子们没完没了的淘气捣蛋心烦不已。一位老老师对我说：你没做过母亲，你还不知道该怎么去爱孩子。是的，有了做母亲的经受后，我才懂得：一个母亲，对于孩子的急躁，源自内心的爱。孩子呀呀学语时，旁人不懂，只觉得这孩子好玩，这孩子可爱。唯独她的母亲知道她需要什么。上帝给予母亲权利的同时，也给予了母友爱的责任与义务。

您遇过这样的孩子吗?他叫欧晓江，一个聋哑儿。多不幸啊，他无法和人进行正常的沟通，但，两个人例外。一个是他的母亲，另一个是他的班主任黄环老师。他能看懂黄老师的唇语，黄老师的一颦一笑。甚至，戴上助听器的他借助微弱的听力可以在电话中辨别出一个人的声音，不，不是母亲，是黄老师的声音。为什么他却不能在电话中辨别出自己母亲的声音呢?在生活上无微不至地关怀他的是母亲哪，在学习上不厌其烦地指导他的却是老师啊!要知道，和一个聋哑的孩子沟通，老师远比母亲要困难得多啊!欧晓江入学以来，师生的对话、师生的沟通已经远远地多于母子间的沟通啊!更何况是黄老师发觉了他的美术力量，要求他承包了学校黑板报的画图任务。整整六年，让他在自己的世界中生活得有尊严、有价值、有乐趣。这种关怀直至现在。欧晓江毕业了，可他和黄老师的故事没有毕业。前些日子，他母亲跑到黄老师家中，儿子不听她的，不信她的，这位母亲哭诉道：他向我关上了门。黄老师当即赶到她家中，又一番促膝谈心，欧晓江方才向她放开了心扉。我想，当老师比母亲更懂儿子时，当同学将老师视作母亲时，这份老师的爱已经逾越了责任，肤浅得无可比拟，因为这份爱的付出无法衡量。

有人说，**学校和一师二附小不能比，没有可比性。是的，您有这样的同学吗?有个小孩老师一批判就钻进桌子底下，躺在地上。整整一个学期，他成了班主任的影子，现在是老师的小助手;有个孩子每每开学时就会玩失踪，因为家长的一句话：我没有钱。次次都是老师垫付学费后方才上学。有个小孩读着读着那天从学校回家后突然不见了，离婚后的母亲无动于衷，是老师们寻遍了网吧，拉回来7天7夜没回家的孩子呀，洗脸、吃饭、留宿、苦口婆心地劝告，方才挽救了一颗想漂泊的童心这样的孩子，**学校容纳了他们，这是责任;是老师们，用爱心扶正了一棵棵长歪的小苗;用伯乐的眼光发觉每个孩子的闪光点;用爱点亮每个孩子心中盼望的灯。**学校，农夫工子弟入城就读指定学校。您知道，**街农夫工子弟同学有多少吗?2/3在这儿，没有偏见，没有卑视，是孩子们学习生活的一块乐土。因为老师理解他们∶他们是**街新奇的血液，是**街的生力军。他们是农夫工子女，我们自己何尝不是?我们告知孩子们，你们的父母是多么了不起啊，背井离乡求生存是一种人生的挑战，需要莫大的士气。老师观赏他们游走在城市边缘的钻劲和韧劲。你应当感谢父母，是他们给了你一个新的起点。你们比老师幸福多了，许多老师18、19岁才来到这个城市，而你8、9岁就来了，只要努力，你的明天比老师更美妙。在这儿，城乡的孩子们是伴侣。我们告知城里的孩子，我们这个城市因为有了他们(农夫工及他们的子弟)的存在而更丰富更生动，我们的生活更便利更舒适。我们应当感谢他们父母所付出的劳动和才智，学习他们的勤劳、他们的质朴、他们的乐观、他们的拼搏。

在**学校，我们是草根文化的力气，我们是平民文化的代言人;在**学校，我们永不言弃。因为我们深深地懂得：我们手中握着每个孩子的幸福!为此，我们兴奋，我们劳作，在这儿，我们培育了全国科技金奖同学;制造了督导评估73%的优课率;进展了生气勃勃的城区联合校本教研;建设了以传统文化为特色的校内文化!老师是一门职业，而