2025年延边大学理学院本科教学质量-1001.pptxVIP

2025年延边大学理学院本科教学质量-1001汇报人：XXX2025-X-X

目录1.学院概况

2.本科教学体系

3.师资力量

4.教学资源

5.教学质量监控

6.学生培养成果

7.未来发展规划

01学院概况

学院简介历史沿革学院始建于1958年，历经60余年的发展，已形成了以理为主，工、管、文等多学科协调发展的办学格局。学院现有教职工100余人，其中高级职称教师30余人，博士学位教师40余人。学科建设学院设有5个系，拥有5个本科专业，涵盖理、工、管三个学科门类。近年来，学院不断加强学科建设，已建成1个省级重点学科，2个省级重点实验室，学科整体实力稳步提升。人才培养学院始终坚持立德树人根本任务，注重学生全面发展。近年来，本科毕业生就业率连续多年保持在95%以上，学生获得国家级、省级学科竞赛奖项数十项，人才培养质量得到社会广泛认可。

学科建设重点学科学院现有1个省级重点学科，该学科在国内外具有较高的知名度和影响力，培养了大批高素质人才。学科科研团队实力雄厚，承担了多项国家级科研项目。实验室建设学院设有2个省级重点实验室，实验室总面积超过2000平方米，设备先进，能够满足本科生和研究生的实验教学需求。实验室每年接待学生实验人数超过5000人次。学科平台学院积极参与国内外学术交流与合作，已与多个国内外知名高校和研究机构建立了合作关系。学科平台建设成效显著，为学生提供了丰富的学术资源和实践机会。

教学团队师资结构学院拥有一支结构合理、素质优良的教学团队，现有教职工100余人，其中高级职称教师30余人，博士学位教师40余人，形成了一支老中青结合、教学科研能力强的师资队伍。教学经验教学团队成员中，有多位教师具有丰富的教学经验，他们长期从事本科生教学，积累了丰富的教学方法和技巧，能够有效提升教学质量。教学成果近年来，教学团队在国内外学术期刊上发表了多篇论文，承担了多项国家级和省部级科研项目，教学成果丰硕，为学院的教学和科研工作做出了重要贡献。

02本科教学体系

课程设置基础课程学院设置有数学、物理、化学等基础课程，共计20门，旨在为学生打下坚实的理论基础。基础课程学时占总学时的40%，强调理论与实践相结合的教学模式。专业课程专业课程涵盖专业核心课程和专业选修课程，共计30门，旨在培养学生的专业能力和创新精神。专业课程学时占总学时的60%，注重培养学生的实践能力和综合素养。实践教学实践教学环节包括实验、实习、实训等，共计10门课程，学时占总学时的20%。学院与多家企业合作，为学生提供实习实训平台，确保学生能够将理论知识应用于实践。

教学方法启发式教学学院广泛采用启发式教学方法，激发学生的主动性和创造性。教师通过提问、讨论、案例教学等方式，引导学生思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。线上线下融合教学过程中，学院积极推行线上线下融合教学模式，利用在线教育平台，开展翻转课堂、混合式教学等，提升教学效果，增加学生参与度。项目式教学项目式教学是学院特色之一，通过设置真实项目，让学生在实践中学习，锻炼团队协作能力和项目执行能力。每个学期学生需参与至少2个项目实践，全面提升综合素质。

教学改革课程改革学院对课程体系进行了全面改革，优化课程结构，强化实践教学环节，新增跨学科课程10门，提升课程与行业需求的契合度。教学模式创新探索实施翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，提高教学互动性和学生参与度，学生课堂满意度调查结果显示，满意度达到90%以上。教学方法优化推行研究式、讨论式等教学方法，鼓励学生自主学习，培养学生的批判性思维和创新能力，近三年学生在各类学科竞赛中获奖累计超过100项。

03师资力量

教师队伍结构职称结构学院教师队伍中，高级职称教师占比达到30%，中级职称教师占比50%，形成了老中青结合的合理结构。其中，具有博士学位的教师占比超过40%。年龄结构教师队伍年龄分布合理，35岁以下青年教师占比25%，36-50岁中年教师占比60%，50岁以上资深教师占比15%，保证了教学科研工作的连续性和稳定性。学科专业教师队伍涵盖数学、物理、化学、生物等多个学科，专业背景丰富，能够满足多学科交叉融合的教学需求。其中，具有跨学科研究背景的教师占比达到35%。

教师培养与发展师资培训学院每年组织教师参加各类培训，包括新教师入职培训、教学技能提升班等，累计培训教师人数超过200人次，提升教师教学水平和科研能力。科研支持为鼓励教师开展科研工作，学院设立科研启动基金，支持教师申请科研项目。近三年，教师主持国家级科研项目10项，发表高水平学术论文50余篇。职称晋升学院实施公平公正的职称评审制度，为教师提供良好的职业发展平台。近年来，有20余名教师通过评审晋升为高级职称，教师职业发展得到有效保障。

教师荣誉与奖励教学奖项学院教师多次获得