江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文 第一专题 语言的演变说课稿1 苏教版必修3.docx

江苏省徐州市贾汪区建平中学高中语文第一专题语言的演变说课稿1苏教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为苏教版必修3第一专题“语言的演变”，具体内容包括古代汉语与现代汉语在语音、词汇、语法等方面的差异与演变规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段所学的古代汉语知识相联系，帮助学生更好地理解现代汉语的演变过程，为今后学习古汉语和现代汉语打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下语文核心素养：

1.语言建构与运用：通过分析语言演变，提高学生运用语言表达的能力，增强语言感悟能力。

2.思辨能力：引导学生对语言演变现象进行思辨，培养批判性思维和逻辑推理能力。

3.文化理解：通过语言演变的学习，增强学生对中华文化的理解，培养文化自信。

4.审美鉴赏：引导学生欣赏语言之美，提升审美情趣和鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握古代汉语与现代汉语在语音、词汇、语法方面的主要差异。

②理解语言演变的基本规律，能够分析具体语言现象背后的演变原因。

2.教学难点，①

①理解古汉语与现代汉语的差异，需要学生具备一定的历史和文化背景知识，对语言演变的历史脉络有清晰的认识。

②分析语言演变规律时，学生需具备较强的逻辑思维能力，能够从复杂的语言现象中提炼出规律性的东西。

②语言演变的现象丰富多样，学生需要学会从不同的角度和层面进行观察和分析，这要求学生具备跨学科的综合素养。

③结合具体语言材料，引导学生运用所学的演变规律进行实际分析，这一过程对学生实践能力的培养是一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

-课程平台：学校内部教学资源库、在线教学平台。

-信息化资源：古代汉语与现代汉语对比的电子文档、语言演变相关的图片、视频资料。

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、案例分析。

五、教学过程

【导入新课】

同学们，大家好！今天我们来学习的是《语言的演变》这一专题。语言是人类最重要的交际工具，也是文化的载体。随着历史的发展，语言也在不断地演变。接下来，让我们一同踏上语言演变的旅程，去探索那些古老而丰富的语言现象。

【环节一：回顾与导入】

1.老师提问：同学们，你们能想到哪些关于语言演变的例子？

2.学生回答，老师点评。

3.老师总结：语言的演变是一个复杂而有趣的过程，它涉及到语音、词汇、语法等多个方面。

【环节二：自主学习与讨论】

1.学生自主阅读教材，了解古代汉语与现代汉语在语音、词汇、语法方面的主要差异。

2.学生小组讨论，交流各自的理解和发现。

3.小组代表分享讨论成果，老师点评并总结。

【环节三：重点内容讲解】

1.老师讲解古代汉语与现代汉语在语音方面的差异，如声母、韵母、声调的变化等。

-学生跟随老师一起分析例句，体会语音差异。

-老师强调语音演变的重要性，指出语音变化对语言交流的影响。

2.老师讲解古代汉语与现代汉语在词汇方面的差异，如古今异义、词义扩大、词义缩小等。

-学生举例说明，老师点评并总结。

-老师引导学生思考词汇演变的原因，如社会变迁、文化交融等。

3.老师讲解古代汉语与现代汉语在语法方面的差异，如语序、句式、助词等的变化。

-学生跟随老师分析例句，体会语法差异。

-老师强调语法演变对语言表达的影响，指出语法变化与语言风格的关系。

【环节四：案例分析】

1.老师出示案例，如《离骚》、《阿Q正传》等，引导学生分析其中的语言特点。

2.学生小组讨论，分析案例中的语言演变现象，如词汇、语法等方面的变化。

3.小组代表分享讨论成果，老师点评并总结。

【环节五：课堂小结】

1.老师回顾本节课的主要内容，强调语言的演变是一个复杂而有趣的过程。

2.老师引导学生思考：语言演变对我们有什么启示？

3.学生自由发言，分享自己的思考。

【环节六：作业布置】

1.完成教材中的课后练习题。

2.收集生活中的语言演变现象，下节课与同学们分享。

【教学反思】

本节课通过引导学生自主学习、讨论、案例分析等方式，使学生了解了古代汉语与现代汉语在语音、词汇、语法等方面的差异，掌握了语言演变的基本规律。在教学过程中，我注重启发学生思考，鼓励学生积极参与，提高学生的语言感和思辨能力。同时，我也意识到在教学过程中，要注重联系实际，引导学生关注生活中的语言现象，提高学生的语言运用能力。在今后的教学中，我将继续努力，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。

六、知识点梳理

1.语言演变概述

-语言演变是语言随着社会历史的发展而发生变化的过程。

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