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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
初三化学试卷详细讲评教案
作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教
案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应
当如何写教案呢？下面是店铺为大家收集的初三化学试卷详细讲评教
案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三化学试卷详细讲评教案篇1
一、学情分析
从成绩和评卷来看，学生基础不够扎实，全班65人，平均分67.5
分，大部分学生的学习能力处于中等及偏下水平，基于这样的情况，
立求通过试卷题目的具体分析，通过对知识点的归纳，让学生进一步
巩固知识，更能让学生认识到自己在学习过程中存在的不足，从而争
取在下一阶段的学习中化解困扰自己学习进步的障碍。
二、设计思想
试卷讲评课是以一种常见的课型，如果在试卷讲评课中平均用力、
没有重点、面面俱到，从第一题按部就班地讲到最后一题，这样虽然
感觉讲了很多内容，但学生的收获不大。
本节课试着采用一种新的模式进行试卷讲评，在讲评过程中注意
将试题分类进行：第一类，没有或很少有差错的试题，通常不讲评或
点到为止；第二类，部分学生有差错的试题，视具体情况适当讲评；
第三类，绝大多数学生有差错的试题，这类试题往往属于迷惑性、综
合性较强的考题，重点讲评。
提前发试卷给学生，要求学生先独立纠错，通过查阅课本或与同
学交流、互评中发现自己的错误，能够对试卷中的部分错误自行纠正。
本节课重点讲评第三类试题：即绝大多数学生有差错的试题。
讲评试卷时，把每个失分率比较高的试题都归纳入知识体系中，
按知识点分类讲评：身边的化学物质→溶液→化学实验探究→化学式
及化学方程式计算等；首先让学生回忆相关的知识点，然后根据这个
知识点去解决题目中的问题，引导学生找出自己考卷中的错误，并当
堂纠正。这样的讲评能给学生留下深刻的印象，促使他们系统牢固地
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
掌握和灵活地应用课本知识，增强了课堂的有效性，也提高了学生的
能力。
教学思路：
（一）讲评课前的准备工作
1、统计分析
统计每题得分率，对得分率较低的试题认真分析错误原因
2、归类分析
根据试卷的内容、特点和考试结果，将知识点归类分析
（二）讲评时重视“三要”
1、巧妙公布成绩，要重视激励
2、要借题发挥
3、要分析错因
三、教学目标：
1、知识与技能：熟练掌握教材中所学知识和运用知识解决实际问
题
2、过程与方法：将习题进行分类，通过复习知识点，解决试卷中
的易错题，分析失分原因，讲解典型题，总结方法。
3、情感态度与价值观：感受教师给予的肯定和表扬，增强自信心，
体验学有所获的乐趣；
教学过程：
（一）考试情况简要分析
1、成绩分析
考试人数90-10080-8970-7960-6960以下平均分46
8
9
9
8
12
70.5
表扬最高分的同学
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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