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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
人教版四年级上册语文古诗词阅读理解专项全能知识点练习题册
班级：_____________姓名：_____________
1.阅读。
卜算子·咏梅
风雨送春归，____________________。己是悬崖百丈冰，
____________________。俏也不争春，只把________________。待到山花
烂漫时，_____________________。
［1］把词补充完整。
［2］这首词的作者是__________。词牌名是“__________”，题目是
“__________”。
［3］词的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________的品格。从
词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手
法，赞美了梅花__________的品格。
2.阅读古诗，回答问题。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
［1］本诗的作者是___________。
［2］诗的前两句抓住______、______、______、傍水的村庄、依山的城
郭、酒旗、风等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面。
［3］后两句则讽刺了________________________。
［4］前两句的意思是：____________________________
3.读古诗，完成练习。
雪梅
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
［1］“骚人阁笔”的“阁”读音是（gēgé），“骚人阁笔费评章”的原因
是。
［2］“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同
的修辞手法的诗句是（）。
A.飞流直下三千尺B.二月春风似剪刀C.落红不是无情物
［3］后两句诗把梅和雪做比较，告诫我们（）。
A.人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚
B.人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正
道
C.人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重
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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
4.诗歌鉴赏。
敕勒歌
敕勒(chìlè)川，
阴山下。
天似穹(qióng)庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
[注释]
敕勒川：敕勒，是曾经生活在我国北方的一个游牧民族，后迁入新疆地区。敕
勒川是指敕勒人生活的那块平坦的地带。
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