分离定律一轮复习课件补充整理.pptVIP

分离定律一轮复习

;下列有关遗传学概念的论述中，对的的是________

①性状是指生物所体现出来的外部形态特性；②相对性状是指同一性状的不一样体现类型；③隐性性状是指子代不能体现出来的性状；④等位基因是指同源染色体上同一位置的一对基因，如A和a、A和A、a和a；⑤非等位基因是指存在于非同源染色体上的基因；⑥性状分离是指子代同步出现显性性状和隐性性状；⑦基因型是指与体现型有关的基因构成，因此基因型相似体现型一定相似；⑧纯合子是指由相似基因型的配子结合成的合子发育成的个体，因此纯合子交配后裔一定还是纯合子；⑨杂合子是指由基因型不一样的配子结合成的合子发育成的个体，杂合子交配也许产生纯合子;1.豌豆适合做遗传学试验材料的长处：;一、用豌豆做遗传试验的长处;1.列出有关性状的概念和有关基因的概念，说出概念含义，并绘图构建概念之间的关系图

;基因;2.遗传学研究中需要做不一样类型的交配，请说出杂交、自交、测交、回交、正交和反交的含义。

3.想一想：请对应孟德尔一对相对性状遗传试验中，分别在什么过程中用到了杂交、自交、测交、正交和反交？;下列是有关孟德尔运用假说演绎法进行一对相对性状遗传学试验的描述，其中对的合理的是___

①假说演绎法大体分为四个环节，即观测现象后提出问题→分析问题后做出假说→演绎推理试验验证→分析试验成果得出结论；②生物的性状是由基因决定的且体细胞中基因是成对存在的属于孟德尔提出的假说内容；③受精时，雌雄配子的结合是随机的也是孟德尔的假说内容之一；④F1形成两种比例相等的配子是孟德尔的演绎内容内容；⑤孟德尔的测交试验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为1∶1;观察现象提出问题;自交;1.根据现象,

提出问题;2、分析问题提出假说：对分离现象的解释;自交;;;[请思索];在实际的测交操作过程中，得到64株后裔，高茎30，矮茎34，比例靠近1：1;[请思索];4、演绎推理试验验证：对分离现象解释的验证;5、分析成果得出结论：分离定律;5.分析成果得出结论——分离定律;假说—演绎法是现代科学研究中常用的措施，包???“提出问题、提出假说、演绎推理、检查推理、得出结论”五个基本环节。运用该措施，孟德尔发现了两个遗传定律。下列有关孟德尔的研究过程的分析对的的是()。

A．孟德尔提出的假说的关键内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔根据减数分裂的有关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证提出的假说与否对的，孟德尔设计并完毕了测交试验

D．测交后裔性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上证明基因的分离定律;;Ｒ;考点三：验证分离定律措施：;例题：孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列几组比例中，最能阐明基因分离定律实质的是（）

A．F2体现型的比为3：1

B．F1产生配子的比为1：1

C．F2基因型的比为1：2：1

D．测交后裔比为1：1

【解析】孟德尔遗传规律合用于进行有性生殖的真核生物的细胞核基因的遗传，是大量数据记录的成果。基因分离定律的实质是减数分裂形成配子时，等位基因伴随同源染色体的分开而分离。即当F1为Dd时，经减数分裂形成两种配子，比例为1：1。ACD都可以验证B，但最能阐明分离定律实质的是B。

【答案】B;水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后裔进行观测的成果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是()

A．F1的花粉离体培养并诱导成纯合植株所结种子遇碘后，二分之一呈蓝黑色，二分之一呈红褐色

B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色

C．F1产生的花粉遇碘后，二分之一呈蓝黑色，二分之一呈红褐色

D．F1测交所结出的种子遇碘后，二分之一呈蓝黑色，二分之一呈红褐色;

;性状分离比的模拟试验中，如图准备了试验装置，棋子上标识的D、d代表基因。试验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子，并记录字母。此操作模拟了()

①等位基因的分离

②同源染色体的联会

③雌雄配子的随机结合

④非等位基因的自由组合

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④;;学生活动：

性状分离模拟试验是对孟德尔假说的详细体验。

想一想：

1.孟德尔遗传试验需要满足哪些条件？（F2的3:1性状分离比依赖于什么条件）

2.性状分离模拟试验也应当满足上述条件，怎样满足？;考点六：分离定律的重点题型分析;（3）根据分离定律中规律性比值来直接判断：

①若后裔性状分离比为显