8.2 建设法治国家、法治政府、法治社会（教学设计）中职思想政治《职业道德与法治》高教版基础模块.pdf

第8课建设法治中国

教案（教学设计）

第二框建设法治国家、法治政府、法治社会

一、教学目标

1、认知：认识投身法治中国建设对职业发展和人生成长的意义，增强在职业活动中尊法学法守法用法意识，

自觉为建设法治中国贡献力量。

2、领会：通过培养法治思维，具有理性平和、积极向上的良好心态，正确处理好个人与他人、社会的关系，

提高积极适应社会发展变化的能力。

3、提高：正确行使公民权利、自觉履行法定义务，有序参与公共事务；参加法治宣传教育和法治实践，勇

于担当社会责任。

二、教学重难点

建设法治国家、法治政府、法治社会的基本要求

三、教学方法

案例导入法、启发法、讲授法、问答法、讨论法

四、教学工具

多媒体投影设备、PPT、教材

五、教学过程

（一）新课导入

引导学生体悟法治中国建设的愿景

【播放视频】

20201117

《年月日新闻联播对中央全面依法治国工作会议的报道》

【习语金句】

要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。全面依法治

国是一个系统工程，要整体谋划，更加注重系统性、整体性、协同性。

【设置问题】

观看新闻联播，阅读讲话，说一说：全面依法治国需要从哪些方面开展布局？

【师生归纳】

全面依法治国，要求坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。法治国家、法治政府、法治社会相辅

相成。其中，法治国家是法治建设的目标，法治政府是建设法治国家的重点，法治社会是构筑法治国家的

基础。

（二）新课学习

1.法治国家

1

（）法治国家的含义和意义

环节一

【播放视频】

《中国：世界上最安全的国家》

【设置问题】

为什么中国会被称为世界上最安全的国家？

这跟我们的法治国家建设有什么关联？

【教师分析】

中国之所以能够被众多外国人称为世界上最安全的国家，最根本的原因在于中国是一个法治国家，国家权

力依法行使，国家各项工作依法开展，人民的各项权益得到了有力的法治保障。

【归纳总结】

法治国家，就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。在现代社会，法治国家意味着国

家权力要依法行使，国家各项工作依法开展。通过建设法治国家，能够有效规范权力运行，保障公民合法

权益；能够推动国家治理现代化，实现国家长治久安。

2

（）建设法治国家的要求

环节二

【设置问题】

74“”

阅读教材第页阅读与思考，思考：

你对公民参与法治国家建设有哪些建议？

【归纳总结】

建设法治国家，要推进宪法实施，坚持依宪治国、依宪执政；要建立完备的法律体系，推进科学立法，实

现国家治理有法可依；要完善法律实施机制，推进严格执法、公正司法、全民守法，让法律在社会生活和

国家治理的各个领域得到有效实施。

2.法治政府

1

（）法治政府的含义和意义

环节一

【情景表演】

请两组同学分别表演政府办事窗口不同的服务态度和效率。

【设置问题】

你更愿意去哪个窗口办事？为什么？

不同的办事态度和效率与我们的法治政府建设有什么关系？

【合作探讨】

75“”“”

结合教材第页阅读与思考和相关链接，小组讨论：

什么是法治政府？

列举自己所在地政府推进法治政府建设的举措，谈谈建设法治政府的意义。

【师生归纳】

法治政府，就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的政府。法治政府建设

是全面依法治国的重点任务和主体工程。建设法治政府，能够督促政府更好地行使权力，提高行政服务水

平；能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通，形成互信互助的新型关系。

2

（）建设法治政府的要求

环节二

【播放视频】

《法治中国》专题片第三集。

【设置问题】

76“”

观看视频，结合页相关链接内容，思考：

教科书式执法与法治政府建设有什么关系？

建设法治政府有什么要求？

【师生归纳】

建设法治政府，就要把政府工作全面纳入法治轨道，让政府用法治思维和法治方式履行职责，确保行政权

在法治框架内运行。各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格规范公正文明执

法，规范执法自由裁量权，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。

3.法治社会