2025年【数据分析】统计学中p值的含义和显著差异性分析-小马哥的日志-网易.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

【数据分析】统计学中p值的含义和显著差异性分析-小马哥的

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【数据分析】统计学中p值的含义和显著差异性分析

数据分析2025-03-0421:04:43阅读629评论0字号：大中小

这个社会是残酷的，刚来公司，很多的职业技能尚不具备，但还

是要硬着头皮答应经理“苛刻”的要求，无论实验的过程多么难，结

果的可预测性多么小，我都会回答“OK!这不是打脸充胖子，也不是

要面子，这就是职场，你不学习是不行的！即使有些东西你从来没有

遇到过，甚至没有听说过，你也要因为需要去理解它，掌握它！你比

别人掌握的多，你就会慢慢变得很牛气，就会变得有价值，变得不可

或缺！这就是职场最需要的！今天就学习一下P值的统计学意义！

（当我作出别人都很羡慕的图表时，我的心情是很愉悦的，同样地，

当我在对一组数据头头是道的分析时，从别人的眼神中，我读出了

“崇拜”）。

统计学意义（p值）（这是经理每次争论的焦点）

结果的统计学意义是结果真实程度（能够代表总体）的一种估计

方法。专业上，p值为结果可信程度的一个递减指标，p值越大，我们

越不能认为样本中变量的关联是总体中各变量关联的可靠指标。p值

是将观察结果认为有效即具有总体代表性的犯错概率。如p=0.05提示

样本中变量关联有5%的可能是由于偶然性造成的。即假设总体中任意

变量间均无关联，我们重复类似实验，会发现约20个实验中有一个实

验，我们所研究的变量关联将等于或强于我们的实验结果。（这并不

是说如果变量间存在关联，我们可得到5%或95%次数的相同结果，

当总体中的变量存在关联，重复研究和发现关联的可能性与设计的统

计学效力有关。）在许多研究领域，0.05的p值通常被认为是可接受

错误的边界水平。

如何判定结果具有真实的显著性

在最后结论中判断什么样的显著性水平具有统计学意义，不可避

免地带有武断性。换句话说，认为结果无效而被拒绝接受的水平的选

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

择具有武断性。实践中，最后的决定通常依赖于数据集比较和分析过

程中结果是先验性还是仅仅为均数之间的两两比较，依赖于总体数据

集里结论一致的支持性证据的数量，依赖于以往该研究领域的惯例。

通常，许多的科学领域中产生p值的结果≤0.05被认为是统计学意义

的边界线，但是这显著性水平还包含了相当高的犯错可能性。结果

0.05≥p0.01被认为是具有统计学意义，而0.01≥p≥0.001被认为具

有高度统计学意义。但要注意这种分类仅仅是研究基础上非正规的判

断常规。

所有的检验统计都是正态分布的吗？

并不完全如此，但大多数检验都直接或间接与之有关，可以从正

态分布中推导出来，如t检验、f检验或卡方检验。这些检验一般都要

求：所分析变量在总体中呈正态分布，即满足所谓的正态假设。许多

观察变量的确是呈正态分布的，这也是正态分布是现实世界的基本特

征的原因。当人们用在正态分布基础上建立的检验分析非正态分布变

量的数据时问题就产生了，（参阅非参数和方差分析的正态性检验）。

这种条件下有两种方法：一是用替代的非参数检验（即无分布性检

验），但这种方法不方便，因为从它所提供的结论形式看，这种方法

统计效率低下、不灵活。另一种方法是：当确定样本量足够大的情况

下，通常还是可以使用基于正态分布前提下的检验。后