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2021年高考
书面表达
阅卷感悟
;今年高考阅卷实行“二评三评四仲裁”制，即每份试卷随机由两位老师改，超过4分(≧5分)的差值，由第三个老师改，如第三个老师与其他两个老师的差值仍超过4分(≧5分)，由阅卷组长做出最后仲裁。整个阅卷过程公平公正，评卷标准操作性也较强。;今年的书面表达仍然保持了半开放特点，巧妙设置了贴近真实生活的英语交际任务情境。中国传统文化主题班会：写邮件给外国朋友了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。
1.增加了审题的难度（求助信？介绍？）
2.增强了试题的开放性和灵活性（从外国人的视角看自信的中国，讲好中国故事）;假定你是李华。你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会，并在英文网站展示。请你写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。邮件内容包括：
1.阐明写信事由；
2.征求建议；
3.表示感谢。
注意：
1.词数100左右
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。;评分要点：
1.学校计划举办一个介绍中国传统文化的班会（hold/haveaclassmeeting/party/presentation/activity...）
2.在英文网站上展示(show/present/post/display,Internet/website/...com.)
3.征求意见，哪些中国传统文化更吸引外国友人（suggestion,advice等寻求建议的词前后必须有具体的内容，或者后续有举例，否则该点不认定，如Couldyougivemesomesuggestionsonwhatcultureappealstopeoplelikeyoumost...?）
4.表达感谢。（thankyou/thanks/manythanks/thankyoufor,I’dappreciateitif.../I’dbegratefulif.../I’llexpressmygratitude...）;I阅卷场上出现的问题：
一．审题不清楚，内容不完整。
一部分学生审题时对该书面表达的书信类型判断不当。这是一封征求建议的邮件（求助信），并非介绍中国传统文化。
2.学生审题时没有把相关说明读懂，或者说被一些所谓的规则限制，导致遗漏要点。;
二．未能精准表达要点：
要点的精确度表达落实在评分时体现为是否出现核心词。
要点认定说明：
1．如果要点当中核心词用词不当或拼写错误，并导致无法实现交际表意功能，不能认定该要点。例如：heldaglassmetting
相关说明：考生的语法或词汇搭配或者非核心词汇的单词拼写等出错，属于语言问题，其要点表达仍然可能基本清楚，语言要点应该认定；
这进一步说明了正确拼写核心词的重要性。
;I阅卷场上出现的问题：
2．如果只有核心单词，但都是brokenEnglish.也就是不能以正确的句式（即句子主要成分残缺）来表达这些核心意思，不认定该要点。（例如：holdaclassmeetingandshowontheInternet；再如：schoolclassmeeting,weputInternet,canyouhelpme?）
这类作文只能在一档打分。
可见，写出正确的完整的主谓结构的句子，哪怕是最基础的简单句，是多么的重要。
;样卷：
Hi,Cris.Mydearfriend.IthinkyouhaveastronginterestinsproudChineseculture.
Itgoeswithoutsayingthatyouaremygoodfriend.IthinkyouareAmericanandmakeagoodcommandofculturecommunication.MyschoolwillcomingsproudChinesecultureactivite.Ihopeyoucanhelpme.Ontheonehand,whatdoyouhaveinterestinChineseculture.Ontheotherhand,Ithinkaskfor
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