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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
《道德与法治学科知识与教学能力》考试大
纲（初级中学+高级中学）
《道德与法治学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲
一、考试目标
1.思想品德学科知识与能力。掌握思想品德学科的基础知识，
具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。
2.思想品德课程理论知识与能力。了解思想品德课程理论的基
本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的
························2025年
版）》规定的课程内容标准、活动建议，领会其蕴涵的课程设计
思想与方法，具有思想品德课程设计与实施的能力。
3.思想品德教育教学理论知识与能力。掌握思想品德教学基本
理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》
规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想
品德教学设计与实施的能力。
4.思想品德教育教学评价理论知识与能力。掌握思想品德教育
教学评价基本理论知识；理解《义务教育思想品德课程标准（2011
年版）》规定的评价建议，把握其教育教学评价要求与标准，具
有实施思想品德教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
初级中学思想品德教师教学知识与能力考试内容主要包括：
思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论
知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
（一）学科知识
1.掌握与初中思想品德课程密切相关的思想政治教育专业的
学科基础知识，包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理
论、青少年心理学、伦理学、法学等课程的主要内容。
2.运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品
德教材，解决思想品德教育教学实践中的相关问题。
3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、
分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题，
具有提出、分析和解决问题的能力。
（二）课程理论知识
1.了解思想政治课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性
质、特点和功能，掌握思想品德课程的基本理念、课程目标及其
建构思想。
2.掌握《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》所规定
的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
3.理解思想品德课程各部分内容的目标定位和教材的基本内
容、体例结构及其呈现方式，能够正确地解读和处理教材。
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
4.运用思想品德课程理论知识和《义务教育思想品德课程标准
（2011年版）》蕴涵的课程设计思想，科学合理地设计与实施
课程。
（三）教育教学理论知识
1.认识思想品德课教学过程的特点和规律，领会思想品德教育
教学的基本理念，熟悉思想品德课教学的组织形式和基本环节。
2.运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论式
教学、学导式教学、讲授式教学等教学方法，引导学生参与活动
体验，进行自主、合作和探究学习。
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