第9课《知法守法 依法维权》 第三课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）.docxVIP

第9课《知法守法依法维权》第三课时（说课稿）六年级道德与法治上册同步高效课堂系列（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课《知法守法依法维权》旨在六年级学生中培养法治观念，提高法律意识。设计思路围绕以下三个方面展开：一是结合教材内容，通过案例分析，引导学生了解法律的基本概念和作用；二是通过互动游戏，让学生在实践中学习如何运用法律武器维护自身权益；三是结合生活实际，引导学生将法治观念融入日常生活，成为遵纪守法的好公民。

二、核心素养目标

培养学生法治意识，使学生认识到法律的重要性，树立正确的权利义务观念。提升学生法律实践能力，通过案例分析，学会运用法律知识解决实际问题。增强学生社会责任感，引导学生将法治精神内化于心，外化于行，成为遵纪守法、维护社会公平正义的好公民。

三、学情分析

六年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具备了一定的知识储备和生活经验，对法律概念有一定的认知基础。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对法律的理解还不够深入，法治意识相对薄弱。在知识层面，学生对法律的基本概念、权利义务等有一定的了解，但缺乏系统性的法律知识体系。在能力方面，学生的法律分析能力和维权意识有待提高。在素质方面，学生的道德观念和社会责任感有待进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在遵纪守法意识不