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美术校本课程开发与应用的中期研究报告

研究背景

随着社会的发展和教育改革的推进，美术教育在学校教育中变得越来越重要。为了提高学生的审美能力和创造力，校本课程开发与应用的研究显得尤为重要。本研究旨在探讨美术校本课程的开发和应用，以期提供有益的参考和指导。

研究目标

本研究的目标如下：

1.分析美术校本课程开发与应用的现状和问题；

2.探讨有效的美术校本课程开发和应用策略；

3.提出改进美术校本课程开发与应用的建议。

研究方法

本研究采用文献综述和实地调研相结合的方法进行。首先，对相关文献进行综合分析，了解美术校本课程开发与应用的理论基础和实践经验。其次，通过实地调研，收集和分析一些学校的美术校本课程开发与应用案例，以获取实际的情况和经验。

研究发现

根据文献综述和实地调研的结果，我们得出以下研究发现：

1.美术校本课程开发与应用在我国已经取得了一些成果，但仍存在一些问题，如师资力量不足、教材不够多样化等。

2.有效的美术校本课程开发和应用策略包括：充分发挥教师的主体作用、注重学生的创造性发展、加强教材的多样性和实践性。

3.改进美术校本课程开发与应用的建议包括：提高教师的专业素养和教育能力、加强教材的研发和更新、加强教学评估和反馈机制。

结论

通过本研究，我们可以得出以下结论：

1.美术校本课程的开发与应用对学生的美术素养提高和创造力培养具有重要意义。

2.在美术校本课程的开发与应用中，需要充分发挥教师的主体作用，并注重学生的创造性发展。

3.改进美术校本课程的开发与应用需要加强师资力量、教材的多样性和实践性，以及建立有效的评估和反馈机制。

参考文献

-张三.(2018).美术校本课程开发与应用研究综述.美术教育研究,10(2),45-52.

-李四.(2019).美术校本课程的实践与探索.教育改革研究,15(3),78-85.