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环保征文竞赛活动总结

环保征文竞赛活动总结

节能环保活动总结【1】

为加强我校是风的节能环保教育，构建节省型校内，打造绿色校内，始终以来，我校结合自身实际，开展了一系列节能宣扬、实践活动，主动引导宽敞老师和同学正确增加节能意识，传播节能理念及节能学问，真做节能实践的先行者，取得确定成果。现总结如下。

一、思想重视，分工明确，落实制度。

作为绿色学校，我校始终特殊重视环保意识的培育，并将绿色校内建立作为学校五大校内建立目标之一，成立了绿色校内建立暨节能工作领导小组，由王金科校长亲自负责，分管总务的主管领导具体负责，团委、政教处、总务、教科处主任为成员，制定了?绿色校内建立方案?，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的鼓舞政策，坚持开发与节能并举，节能优先，坚持把节能作为促进科学进展观的主攻方向，把减排作为疼惜环境的重要举措。

二、重视宣扬教育，提倡了低碳生活方式。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等环保教育内容，以灵敏多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校内、进课堂。

1、开展了面对全校师生的节能建议活动。

在开学典礼上，学校向全体老师和同学发出?低碳生活，从我做起?建议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从如今做起，节省一滴水、一粒米、节省一度电，自觉树立低碳理念、践行?低碳生活的50条准那么?，一时间，校内内今日，你低碳了吗成了流行语。

2、学校利用国旗下讲话教育师生树立节省、环保的思想，并加强对老师的节能宣扬教育和培训，再由老师在教育教学中对同学进展宣扬和教育。

3、结合世界环境日、节能周等环保重要节日和契机在校内内利用宣扬栏、播送站开展低碳节能学问宣扬。

利用播送站宣扬低碳节能标语、低碳生活方式等，为制造了良好的宣扬言论气氛;组织同学进展低碳节能学问的板报宣扬，提高同学的节能意识，丰富了节能学问;发挥校内播送站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣扬的影响面。

4、组织各班发挥主观能动性，进行了形式多样的主题教育班会。主题班会课上，有些班组织同学进展演讲、有些班让同学介绍低碳节能的好做法，有些班组织同学亲自制作环保袋??各班八仙过海,丰富了节能教育的形式,提高了教育的实效。

5、建立环保节能学问文化牌，让墙壁发挥潜移默化的教育功能。

学校校内内制作了系列节能环保小宣扬牌，使它与环境融为一体，既宣扬环保节能学问又美化环境。

6、学校也同时开展小手拉大手活动，要求一个同学带动一个家庭，由同学向家长普及节能学问，增加全镇人民能源忧患意识和节省意识。

三、开展了系列生动、有效的节能实践活动。

学校主动组织师生开展以节能环保为主的实践活动，使师生深化环保意识、把握环保技能、养成环保习惯。

1、学校针对自身特点严格执行绿色选购制度，对校新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核选购经费的同时，提倡选购高效节能、节水、环境标识产品。

2、节省用水。在全部教室的开关处、在学校卫生间的水龙头旁都重新张贴了温馨小提示，请节省用水、请节省用电，要求师生用水后，留意关好、关紧水龙头。另外，学校安装人工把握闸阀来开关水冲式厕所，利用井水冲洗厕所，每年能节省130吨水。

3、教室内的电灯专人管理，做到人走灯灭，依据室内光线确定开关灯时间，为节省用电，学校将教室一般日光灯全部换成了节能灯管，将路灯等彻夜灯换成了声控灯据统计，仅次一项，学校每年将节省用电530度。

4、电脑办公不做与上班无关的事情，保证电脑的合理化利用。打印校验文稿时，尽量要用打费了的打印纸;打印文件前要尽量的在电脑上校对，以免造成打印纸的铺张。推行网络办公，科室间文件用校内网传递，充分地享受利用校内网资源，打印依据状况尽量做到双面打印。

5、养成良好生活习惯，不要随地吐痰、扔垃圾等。强调领导带头顺手拾垃圾，提倡老师身体力行，教育同学主动效仿;提出并践行了人人都是清洁工，人人都是监视员的做法，实现了从同学顺手扔垃圾，到领导、老师、同学顺手拾垃圾，直至到没人扔垃圾了的转变。

6、将节能减排活动与创立节省型学校结合起来，更换环保垃圾桶，连续做好废品回收工作，使废旧物品再次回收利用，每年学校废品回收款近1000元，该款用于资助贫困同学。

7、学校成立督察组，不定时的检查各项工作的落实状况，将考核状况列入班级和班级组评比。

8、进行校内环保节能金点子征集竞赛活动，通过活动来引到同学关注环保，参与实践;发出拒绝贺卡建议，鼓舞同学以微笑表