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教学组织方案
化学检验工技能培训与考核〔中级
授课人：王如全
授课时间：08-09学年第二学
课时设置：周学时4,约18周
分析化学基础模块之
任务一认识化学实验室常用的仪器设备
教学任务：
1、学生应了解教师授课的思路，并做好学习本课程的准备；
2、认识化学实验室常用的仪器设备,知道其用途和用法；
3、学会实验室常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法，能亲手熟练操作。
教学方法：
1、引探和讲解结合
教学学时：
每5人作为一个学习组,整个任务需要4学时。
教学过程设计：
简单说明该课程的主要情况，使同学们有一个简单了解
讲解课改的基本思路和上课的基本要求
利用实验室讲解常用仪器及其应用、规格
与同学们共同学习洗涤和干燥的方法
由同学们完成技能训练，教师进行指导
对技能操作进行总结
布置下次任务
整理实验台，打扫卫生
教学内容：
一、说明课程改革的思路，提醒同学们应该如何做。(2学时
〔本过程由教师讲解，目的是使学生了解教师授课的思路，以便更好的学习
1、学生上课基本要求
(1学生实验分组，每组5〜6人。实验组成员共同完成实验的设计、相关信息查询、
回答教师提问、研究实验方案、协作或独立完成实验过程等。全班同学分两次上
课,两部分同学不能随意互换。
(2学生每次上课都必须穿白大褂,否则不允许进实验室实验；
(3每次上课每个学生都必须带着笔、笔记本和相关的材料。
(4学生考勤(不记录原因，只记录是否出勤
每次由班长(或课代表记录学生的出勤情况。
(5每个组在实验过程中必须保持实验台清洁，实验后必须将仪器清洗干净，并放
到指定位置，擦净台面,经教师检查后，方可离开实验室。
(6每次课必须留下一组同学，打扫实验室卫生，直到教师许可后方可离开实验
室。
(7仪器的领取和交接
每组同学只能使用自己实验台上的仪器，不得拿取其它组的物品，如实验器材不足
或出现什么问题,可请实验教师帮助。
(8实验过程中学生应特别注意操作规范,如有损坏仪器的现象，应酌情赔偿，并登
记在册。
2、课程改革的基本思路
◎首先说明课程改革的必要性，鼓励学们适应新的教学形式，并配合老师完成。
(1将课程的内容分成了若干个项目，在每一个项目下又分出若干的任务，每一个
任务就是我们某一次课的内容。
(2我们将原有的学科教学模式改革为行动教学模式。
二、带领学生参观实验室，了解实验室的基本情况。2〔学时
〔本过程由教师和学们共完成，了解实验室，更好的利用实脸室中仪器设备
1、参观药品库、分析化学实验室和仪器检测一室、二室。使学们对本课程是
干什么的有一个总体印象。
(1化学试剂的分类存放。
(2化学试剂的基本类型(查阅后回答
(3仪器检测室常用的仪器及其作用
(4总结：学习分析化学课程的意义所在，和现实生活相联系.
2、认识分析化学实验室有关的玻璃仪器，学习它们的用途和基本的使用方法。
否先由学们自由列举,并说明其各自的作用，后由教师补充。
(1主要给出以下仪器设备
容
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