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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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具身认知视域下主流媒体Vlog新闻的价值建构

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具身认知视域下主流媒体Vlog新闻的价值建构

摘要：随着互联网技术的飞速发展，Vlog新闻作为一种新兴的新闻传播形式，逐渐成为主流媒体传播新闻的重要手段。本文从具身认知的视角出发，探讨Vlog新闻在主流媒体中的价值建构。首先，分析具身认知理论的基本观点及其对新闻传播的影响；其次，阐述Vlog新闻在主流媒体中的价值体现，包括增强新闻的真实性、提升新闻的互动性、拓展新闻的传播渠道等；再次，分析Vlog新闻在主流媒体中的发展现状及存在的问题；最后，提出Vlog新闻在主流媒体中的发展策略，以期为我国新闻传播事业的发展提供有益借鉴。

前言：近年来，互联网技术的飞速发展，使得新闻传播方式发生了深刻变革。Vlog新闻作为一种新兴的传播方式，以其独特的视角、真实的记录和丰富的内容，受到越来越多人的关注。本文从具身认知的视角，探讨Vlog新闻在主流媒体中的价值建构，旨在为我国新闻传播事业的发展提供理论支持。首先，简要介绍具身认知理论的基本观点及其对新闻传播的影响；其次，分析Vlog新闻在主流媒体中的价值体现；再次，探讨Vlog新闻在主流媒体中的发展现状及存在的问题；最后，提出Vlog新闻在主流媒体中的发展策略。

第一章具身认知理论概述

1.1具身认知理论的基本观点

(1)具身认知理论认为，认知过程不仅仅是大脑内部的符号处理，而是与个体的身体经验和外部环境紧密相连。这一理论强调，人的认知能力不是孤立存在的，而是通过身体与环境的互动中不断发展和形成的。具体来说，个体的感知、情感、动机和行动都构成了认知过程的一部分，这些因素相互交织，共同塑造了人的认知图式。

(2)在具身认知理论中，身体被视为认知的基础，它不仅参与信息的感知和加工，还通过动作和交互来影响认知结构。例如，通过身体的运动和姿势，人们能够更好地理解和记忆信息。这种观点挑战了传统的“心灵”或“大脑”中心的认知模式，强调了身体在认知过程中的核心作用。

(3)此外，具身认知理论还强调社会文化因素对认知过程的影响。个体不是孤立存在的，他们的认知活动受到社会文化背景的塑造。语言、习俗、文化规范等社会文化因素在个体的认知发展中扮演着重要角色，它们共同构成了认知的具身性。这种具身性不仅体现在个体的认知过程中，也体现在社会互动和知识传承中。

1.2具身认知理论在新闻传播中的应用

(1)在新闻传播领域，具身认知理论的应用为理解受众接收和解读新闻信息提供了新的视角。首先，具身认知理论强调受众在新闻消费过程中的身体体验，这有助于新闻从业者更好地设计新闻产品，使其更符合受众的感知和情感需求。例如，通过Vlog新闻这种更具身体参与性的形式，受众可以更直接地体验新闻事件，从而增强新闻的感染力和说服力。

(2)其次，具身认知理论对新闻传播中的媒介化认知过程产生了深远影响。传统上，新闻传播被视为单向的信息传递，而具身认知理论则认为，新闻信息的传递是一个双向互动的过程。在这一理论框架下，新闻媒体不仅仅是信息的发布者，同时也是与受众共同建构意义的社会参与者。这种互动性要求新闻媒体更加注重受众的反馈，以实现信息的双向交流和深度互动。

(3)另外，具身认知理论在新闻教育中的应用也日益显著。在新闻传播教育中，引入具身认知理论可以帮助学生更好地理解新闻传播的复杂性，并培养他们在实践中运用具身认知原则的能力。通过模拟新闻事件、角色扮演等方式，学生可以亲身体验新闻生产的各个环节，从而更加深刻地理解新闻传播的具身性和社会文化背景。这种教育方式有助于培养出更具创新精神和实践能力的新闻传播人才。

1.3具身认知理论对Vlog新闻的影响

(1)具身认知理论对Vlog新闻的影响首先体现在新闻内容的制作上。Vlog新闻通过第一人称视角和直观的身体表达，使新闻内容更加贴近受众的具身体验。这种形式使得新闻不再仅仅是冷冰冰的文字或图像，而是通过个体的身体语言和情感传递，增强了新闻的真实性和可信度。

(2)在传播过程中，具身认知理论促使Vlog新闻更加注重受众的身体参与和情感共鸣。Vlog新闻的制作者通过展现自己的情感状态和身体反应，引导受众产生共鸣，从而提高新闻的传播效果。这种传播方式使得新闻不再仅仅是信息的传递，更是一种情感和认知的交流。

(3)最后，在接收和解读Vlog新闻的过程中，具身认知理论强调了受众的主观性和个体差异。受众在接收新闻时，会将自己的经验、价值观和情感投射到新闻内容中，从而形成独特的解读。这种解读过程体现了具身认知理论中“认知即行动”的观点，即受众在接收新闻的同时，也在不断地通过行动和体验来丰