2025年初中体育课评课稿 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

初中体育课评课稿

初中体育课评课稿(4篇)

初中体育课评课稿1

优点：

1，短短40分钟，用六个游戏贯穿整节课，趣味性强学生的参与

热情高；

2，以比赛，合作的形式能很好的激发学生的.学习兴趣及团结合

作精神的培养；

3，结合教学策略很好的体现了小组合作探究；

4，整节课以激情昂扬的音乐做教学背景，使课堂显得充满生机和

活力，有效的远离了枯燥和单调。

缺点：

1，时间控制和细节过度上还有发展的空间；

2，在评价方式上，可更多的引入互动式和多元化评价，更注重横

向和纵向的结合。

改进意见：在对学生的评价方式上，注重横向纵向的结合，这样

可以更好的鼓励创优，增加学生的自信心，促进学生全面发展。

初中体育课评课稿2

一、教师主导地位发挥得当

在课堂教学中，教师始终处于主导地位，即在学生练习的必要之

处作出适当的点拨，引导学生发现问题，解决疑点。课的开始部分，

教师以2008年北京奥运会来引导学生想象，创造性地用各种方式来玩

呼啦圈，通过各种方式的练习，以达到制定的教学目标；最后进行套

呼啦圈发展学生的跑能力，使原本枯燥泛味的跑变成有趣味的运动项

目。整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发

挥了教师的主导作用。

二、学生的`主体地位充分体现

体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思

维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。课的开始部

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

分，冯老师让学生玩呼啦圈的开场形式，使学生感到愉快、自然。接

着学生在老师的引导下，创造性的用各种方式来玩报纸：用呼啦圈跳

绳，放在手上转，钻呼啦圈，抛呼啦圈，滚呼啦圈，来发展学生的创

作思维；然后做老狼，老狼，几点钟的游戏来抢呼啦圈，发展学生积

极争取的精神；接着让学生练习套圈，套中一个得一分，不管学生用

任何投掷方式，让学生有选择的权利，，最大限度地调动学生的积极

性，加强学生间的团结协作能力和整体精神。最后，进行小组个人的

滚呼啦圈和15米放呼啦圈往返跑比赛，增加了练习的趣味性，极大限

度的发展了学生的跑的能力。

最后结束部分，学生在大风车转、转、转的游戏来结束这节课。

不但让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。

本节课能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程体

现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，达到培养学生全面发

展的教学目标。

初中体育课评课稿3

教学目标是通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳进行多种练习，

让学生学会不同的跳绳方法，发挥学生的自主创新能力，培养学生集

体主义荣誉感，使学生要求活动的心理得到满足。

就教学内容来看，跳绳是体育中考考试项目之一，虽然教学大纲

中没有跳绳的教学内容，但初中学生进行跳绳教学还是必要的，可以

作为身体素质训练的主要练习手段之一。许多优秀运动员特别是对全

身协调能力要求较高项目的运动员大都是跳绳高手。而且跳绳运动确

实也是一项较好的锻炼身体的好项目。游戏《共赴前程》是模仿多人

多足跑而设计的奔跑素质游戏，这个游戏要求配合协调，集体共进，

有利于培养集体主义荣誉感。