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猫的优质课教案参考6篇

教案的撰写过程使我们意识到，合理利用资源能极大提升学生的学习兴趣，教案的成功与否，往往取决于教师能否根据实际教学进度灵活调整内容和方法，下面是本店铺为您分享的猫的优质课教案参考6篇，感谢您的参阅。

猫的优质课教案篇1

活动目标：

1、感受乐曲欢快，热烈的情绪，体验活动的快乐。

2、在感应全曲曲式的基础上，尝试用语词、肢体、乐器为乐曲进行顽固伴奏。

活动准备：

1、打棒、沙锤若干。

2、小图片（拍手、拍腿、踏脚、嘴巴）

活动重点：

体验活动的快乐，在感应全曲曲式的基础上感应顽固伴奏。

活动难点：

能运用肢体、乐器等表现乐曲的顽固伴奏。

活动过程：

一、暖身活动。

1、随音乐节奏引入课题，进行肢体节奏摸拍。

2、语词节奏模拍——男孩男孩在哪里？女孩女孩在哪里？

三、律动感应全曲曲式。

1、幼儿完整欣赏乐曲，感受乐曲欢快、热闹的气氛。

提问：听了曲子你心情怎样？

2、再次欣赏，肢体律动感应全曲曲式。

师：原来欢乐谷在开宴会，有好多好吃的东西，还有果汁，小朋友喝过果汁吗？

果汁是怎样做的呢？（幼儿讨论）

肢体感应全曲曲式：

a段：律动榨果汁（洗、洗、洗苹果；削、削、削削皮；切、切、切成块；榨、榨、榨果汁）

b段：随音乐做打嗝状。

c段：请朋友帮忙榨果汁。

游戏可以多遍，可以进行语词替换。

三、肢体感应节奏：

师：小朋友们，你们动动脑筋想想。除了能用手拍出节奏，我们还能用身体的哪些地方表示这些节奏呢？（幼儿讨论）

好！请小朋友们看一下这些图（出示小图卡）现在就让我们一起看着图片上的动作练习一下。（放音乐）

你们真棒！咦？你们发现吗？这4行的节奏都是一样的，像这样节奏型都是相同的我们就叫做顽固伴奏

六乐器演奏

师：小朋友，你们真棒！告诉你们一好消息，欢乐谷的人们想举办一场盛大的迎新年晚会，想邀请我们小朋友去参加演出。现在，请小朋友拿出我们的乐器来练习一下。你们都认识这个乐器吗？（打棒、沙锤）好！那我请拿打棒的小朋友说一说怎么拍奏出打棒的声音最好听！沙锤的小朋友也来试一试音，小朋友都表现得很棒。那好！现在老师来当你们的指挥，请拿打棒的小朋友看老师的右手，拿沙锤的小朋友看老师的左手。

七活动结束：

小朋友真棒！我们准备一下出发了！

猫的优质课教案篇2

活动目标：

1、学习手指压印和曲线结合的画法，画出小蝌蚪。

2、初步了解小蝌蚪的外型特征，知道小蝌蚪与青蛙的关系。

3、喜爱小蝌蚪，进行绘画时应引导幼儿保持专心和浓厚的作画兴趣。

活动准备：

美术纸、黑色颜料、画盘、蜡笔、勾线笔。

活动过程：

一、开始部分：

1、教师以小青蛙的口吻说小朋友们你们好，你们知道我是谁吗？我的宝宝不见了，请小朋友们和我一起找找我的小蝌蚪宝宝好吗？

2、教师完整的将故事讲述给幼儿们听。

3、结尾出事几只小蝌蚪，请幼儿猜一猜小蝌蚪是怎么变出来的？

教师：那么今天老师来教你们好吗。

二、基本部分：

1、教师出示小蝌蚪指纹印画步骤：

（1）再用拇指按压印泥后，再印在纸上，印上小蝌蚪圆圆的脑袋。

（2）用曲线为小蝌蚪添画小尾巴，波浪。

（3）选择对应的蜡笔进行涂色。

2、幼儿动手操作，教师进行个别指导。

三、结束部分

教师再次以小青蛙的口吻说小朋友们，你们真的是太棒了，帮助我的找到了我的小宝宝，真的的是太谢谢你们了。

猫的优质课教案篇3

一、活动目标：

（一）学唱歌曲《颠倒歌》，感受滑稽、可笑的意蕴。

（二）创编歌词，尝试运用绘画的方式记忆歌词。

（三）与同伴积极配合、互相合作，共享成功的喜悦。

二、活动准备：

（一）知识准备：引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。

（二）物质准备：录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。

三、活动过程：

（一）倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。

教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！听了这个歌曲，有什么感受？

（二）学唱歌曲

1、跟音乐练说唱

你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’）那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！

2、听音乐轻声哼唱。

刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看！下面，汤老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！

3、鼓励生生互动表演唱

小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一