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君子忧道不忧贫。——孔丘
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2025冀教版数学三年级上册第8单元《探索乐园》
教材内容说明
《探索乐园》教材内容说明（一）单元教育目标1、
经历探索事物排列规律的过程，能运用发现的规律和数学知识解决简
单的实际问题。
2、经历探索搭配问题解答方法的过程，能解答简单的搭配
问题。
3、在探索规律和搭配问题的过程中，能进行有条理的思考，
能比较清楚地表达自己的思考过程与结果，体会一些数学的基本思
想。
4、积极参与探索活动，对身边有规律的问题和搭配问题等
有好奇心，感受数学与生活的密切联系。
（二）单元教材说明本册探索乐园安排了两个方
面的主题内容。
一是探索排列事物的规律，并用余数和规律解答简单问题；二是
探索搭配问题的解答思路和方法。
本单元共安排2课时，具体安排如下：
第1课时（教科书89页、90页），探索事物中的规律并
解决问题。
教材选择了同学们比较熟悉的开联欢会时用气球装饰教室的事
例，设计了三个探索规律的活动。
1/6
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
例1，给出两种装饰方案，让学生发现气球的排列规律并解答问
题。
试一试让学生自己设计方案，并提出问题解答。
方案一，给出两个红气球、2个黄气球吊挂图，提出问题：
照上面的顺序挂下去，第17个气球是什么颜色？兔博士提出
要求：
用画图的方法表示出来。
教材以学生交流的方式给出了丫丫和亮亮两种用不同图形表示
的方法。
然后蓝灵鼠介绍了根据余数推算的方法：
这样想：
一组有4个气球，算一算17个中有几组同时，呈现了一组4个
的图示和算式：
174＝41。
用文字说明：
余数是1，第五组的第一个气球是红色。
方案二，出示2个黄气球、3个红气球吊挂的图示，提出问题：
照上面的顺序拄下去，第28个气球是什么颜色？第40个气球
是什么颜色？兔博士提出要求：
用蓝灵鼠的方法推算一下。
教材给出了聪聪和丫丫两人解答的情况。
聪聪的算式：
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
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285＝53，聪聪说：
一组气球有5个，28除以5商5余3，第六组第3个丫丫的
算式：
405＝8，丫丫提问：
40除以5没有余数，第40个是什么颜色呢？教材没有给出答
案，给师生提供了讨论、解答问题的空间。
试一试给出一排没有颜色的气球，提出要求：
请你设计一种气球装饰方案，自己提出问题并解答。
本节课是在学生已经具有发现规律、描述规律的经验，会
计算有余数除法的基础上学习的。
学习的重点是能利用事物的规律和数学计算解答有规律的简单
问题。
难点是理解商几表示第
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