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应急宣传周活动方案

应急宣传周活动方案1

今年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”，5月6日至12日为防灾减灾应急知识宣传周。为扎实开展好应急知识宣传周活动，提高师生防范灾害，珍惜生命的应急意识和躲避灾害、自救自护的减灾防灾能力，按照市教育局有关通知要求，决定在全校开展应急知识宣传周活动，特制定本方案。

一、活动主题

防范灾害，珍惜生命，提高减灾防灾能力

二、活动时间

5月6日—12日

三、组织领导

成立学校应急知识宣传周活动工作领导小组

组长：z

副组长：z

成员：z各处室负责人

四、活动内容

1、宣传普及防灾减灾基本知识。结合学校实际，对师生进行雷电、冰雹、洪水、山火等自然灾害，以及学校内外可能出现的火灾、拥挤、踩踏、食物中毒、传染病、交通、游水等安全事故，有针对性地归纳、设计出各种应急、逃生的基本知识，通过主题班会、讲座、宣传栏、黑板报、校园广播、校园网等形式，在师生中广泛开展宣传教育活动，向师生普反防灾减灾的基本知识。

2、组织开展防灾减灾应急演练。以应急知识宣传周活动为契机，针对学校多发易发灾害的实际，组织开展防灾减灾演练活动，并通过演练活动健全完善应急预案。在开展应急知识宣传周活动期间，做到“五个一”：即校门口醒目处悬挂一幅防灾减灾宣传系列挂图；开展一次安全隐患大排查；举办一场防灾减灾知识讲座；出一期防灾减灾知识板报；组织一次应急模拟逃生演练活动。在教育内容上重点抓好对洪水、地震、台风等突发性自然灾害基本知识学习，增强师生防灾害、防事故的能力，不断提高安全基本素质。在应急逃生演练中，针对地震、防火灾、防交通意外等灾害事故制定切实可行的演练计划，注重应急预案的操作性和实效性。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。各部门要进一步落实安全工作“一把手”责任制，强化思想认识，加强组织领导，切实组织好应急知识宣传周各项活动。

2、精心组织，周密安排。各处室、年级部要结合实际，制定周密的活动方案，创新宣传方式，明确工作任务，抓好责任落实，确保活动有效、有序进行。

3、加强督查，确保效果。学校将对各处室、年级部开展活动情况进行督查，确保宣传活动扎实有效。

应急宣传周活动方案2

为广泛宣传和普及应急管理知识，增强广大村民的公共安全意识，提高广大村民的应急避险和自救互救能力，按照上级的统一部署，结合我乡的实际情况，定于20xx年5月19日—5月25日开展应急知识学习宣传活动，特制定本方案。

一、活动主题

普及应急知识，提高应急能力，携手建设创新溆浦—科技支撑引领、创新驱动发展。

二、活动重点

应急知识进村到千家万户。

三、宣传内容

（一）宣传介绍各类突发公共事件的种类、特点和危害，普及预防减灾的基本技能和自救互救的应急常识。

（二）宣传介绍《突发事件应对法》等应急管理法律、法规和应急预案的重要内容。

（三）宣传介绍应对突发事件的.有效处置方法、采用的应对措施等。

四、宣传形式

（一）自主宣传。宣传期间，各村委会可采取设立宣传展板，办橱窗，发放宣传资料等活动，同时通过广播站，开展丰富多彩的应急知识宣传活动。

（二）集中宣传。5月20日，乡利用宣传车进行集中宣传，发放宣传资料。

五、活动安排

（一）准备阶段（5月16日—5月19日）

1、制定方案、发放宣传提纲、发放应急宣传挂图。

3、5月18日前，召开专题会议，安排部署相关工作。

（二）实施阶段（5月19日—5月25日）

1、各村委会组织村民学习应急知识，开展丰富多彩的应急知识宣传活动。

2、5月20日，乡派请专业人员分别就自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件的预防避险、自救互救等常识作专题讲座。

3、村委会积极开展应急演练。

应急宣传周活动方案3

根据XX县人民政府办公室关于集中开展《XX省实施中华人民共和国突发事件应对法办法》（以下简称《办法》）宣传周活动的通知精神，结合当前我局应急管理工作实际，围绕食品安全、成品油、内贸等应急管理工作进行宣传解读，经局党组研究，特制订如下宣传方案：

一、宣传时间

20xx年5月12日至5月18日，其中5月14日为全县集中宣传日。

二、宣传内容

围绕《办法》的重大意义、立法宗旨、主要内容和贯彻实施的措施要求，结合我局食品安全、成品油、内贸应急管理工作实际进行宣传解读。

三、宣传方式

⑴媒体宣传。5月12日，积极联系石门电视台、石门信息报等媒体进行报导，并在商务网站上进行刊载，由相关业务股室提供稿件，办公室组织实施。

⑵现场宣传。由办公室负责制作宣传展示牌5块，宣传桌一张，宣传横幅一条，于5月14日上午9点至12点在县体育馆进行现场宣传，并现场发放相关资料。

⑶显示屏宣传。由办公室负责将宣传标语录入显示屏，显示时间5月12日至18日。

四、责任分工

五、要求

1、精心组织，合理安排。办公室对此次宣传活动负总责，精心组织策划，合理有序