防止校园欺凌主题班会3.pptxVIP

;CONTENTS;01;校园欺凌的界定是同时拥有以上三个元素的行为，才会被界定为欺凌，总括来说，欺凌是指一个人或一群人，以强凌弱或以众欺寡，恃势不断蓄意伤害或欺压别人的行为。;校园暴力犯罪案件涉及的罪名相对集中。针对人身的暴力伤害比例最高，其中，故意伤害罪占57%，故意杀人罪占6%，寻衅滋事罪占10%;性侵、侵财犯罪各占12%，聚众斗殴罪与绑架罪分别占2%、1%;02;身体暴力;03;;04;对于受害者而言;05;教育理念和方法;法制教育缺失;现在的社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就会引爆无休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手;06;突然对学校没兴趣或不想上学

改变平常上学的路线

成绩一落千丈

变得退缩，不参与家庭活动和学校活动，想要一个人独处

放学后很饥饿，说午饭钱搞丢了，或在学校时并不饿

拿父母的钱，编出很蹩脚的理由解释钱的去向

一回到家就直冲浴室

接听电话或收电子邮件后显示悲伤、阴郁、愤怒或彷徨

做出不想他会做的事

用贬损的言辞谈论某位同学

不再谈同学的事或每天上学的情形

校服不是不见了，就是被扯破或衣冠凌乱

身上有伤痕却解释不清

胃痛、头痛、恐慌、失眠、嗜睡、无精打采;;我们必须正视校园欺凌现象是真实存在的，而且是各个国家各个地方都存在的，不能以偏概全，媒体报道的或司法机关介入的往往是那些性质非常恶劣，或造成严重后果的校园欺凌案件，其实大量的、日常的校园欺凌现象不仅是中国独有的，在各个国家都存在;;;目录;一、什么是校园？;想一想？;校园欺凌的三种形式—语言欺凌;校园欺凌的三种形式—力量暴力;校园欺凌的三种形式—心理欺凌;案例一：以暴制暴;案例二：索要财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱;案例三：所谓“义气之争”，用暴力手段争长短;二、校园产生的原因？;学生自身原因

;家庭原因：

;社会原因：;三、校园带来的危害？;三、校园带来的危害？;四招，

教你远离校园欺凌

保护自己;1;2;3;4;怎样预防自己对他人欺凌行为？;1、讲出来

如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，那么在做之前把想法告诉老师或年长者，他们会想出一个合理的办法解决你的愤怒。

2、站???对方角度想一想

如果是你被人愚弄，辱骂甚至殴打，你会是什么感受？

3、问一问自己

做这件事给你带来批评、处分甚至法律处罚，仅仅是自己一时冲动，值得吗？

4、想一想

这样的结果是什么？对解决问题有帮助吗？想一想你以后的处境，正义必将战胜邪恶。