专题训练 (十三) 一次函数与面积问题 同步练习 （含答案）2024-2025学年人教版八年级数学下册.docx

专题训练(十三)一次函数与面积问题

类型一直接利用面积公式求面积——三角形的边在坐标轴上或与坐标轴平行

方法点睛

当所求三角形的一边在坐标轴上时，

如图13-ZT-1①,

如图②，S

1.如图13-ZT-2,直线l?经过点(3-32,与x轴交于点A(4,0),直线l2:y=-3x+3与直线l?

(1)求直线l?的解析式；

(2)求△ABC的面积.

类型二利用和差法求面积

方法点睛

当所求图形的面积不能用面积公式直接求出时，通常用和差法将所求图形的面积转化为两个图形面积的和或差.

如图13-ZT-3①,SABC=SADC+SADB

如图②，∣

2.如图13-ZT-4,已知直线y=kx+b(k≠0)交x轴于点A(5,0),交y轴于点B,直线y=2x-4交x轴于点D，与直线AB相交于点C(3,2).

(1)根据图象，直接写出关于x的不等式2x-4kx+b的解集;

(2)求直线AB的解析式；

(3)求四边形BODC的面积.

类型三由图形的面积或面积的数量关系求点的坐标

(1)由图形的面积为定值求点的坐标

方法点睛

解题步骤：(1)设出要求的点的坐标，一般用一个未知数表示；(2)用含有未知数的式子表示出已知图形的面积；(3)由已知图形的面积为定值列出关于未知数的方程；(4)解方程求出未知数的值，即可得到点的坐标.

注意事项：在解决一次函数与面积问题时，注意分类讨论思想的运用.

3.如图13-ZT-5，在平面直角坐标系中，直线y=12x+3分别与x轴，y轴交于点B，C，且与直线

(1)求点A,B,C的坐标;

(2)若D是线段OA上的点,且△COD的面积为3，求直线CD的解析式.

(2)由图形间面积的数量关系求点的坐标

方法点睛

一般先由图形间面积的数量关系求得点的横坐标或纵坐标，再将求得的横坐标或纵坐标代入函数解析式求得点的坐标.

4.如图13-ZT-6,直线l?的解析式为y=-x+2,且直线l?与x轴交于点D,直线l?与x轴交于点A(4,0),且经过点B(3.5,-0.5),直线l?,l?交于点C.

(1)求直线l?的解析式.

(2)求△ADC的面积.

(3)在直线l?上是否存在点P,使得△ADP的面积是△ADC面积的2倍?如果存在，请求出点P的坐标；如果不存在，请说明理由.

1.

2.(1)x3(2)y=-x+5(3)9.5

3.(1)A(-3,32

4.解：(1)设直线l?的解析式为y=kx+b

将A(4,0),B(3.5,-0.5)代入,得

4k+b=0,3.5k+b=-0.5,解得k=1,

所以直线l?的解析式为y=x-4.

(2)联立解得x=3,y=-1,

所以点C的坐标为(3,-1).

在y=-x+2中,令y=0,则-x+2=0,

解得x=2,所以点D的坐标为(2,0),

所以AD=4-2=2,

所以S

(3)存在.

因为△ADP的面积是△ADC面积的2倍，

所以|yp|=2|yc|=2,所以yp=±2.

在y=x-4中,当y=-2时,x-4=-2,

解得x=2,此时点P的坐标为(2,-2);

当y=2时,x-4=2,解得x=6,

此时点P的坐标为(6,2).

综上所述,点P的坐标为(2,-2)或(6,2).