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学校维修人员工作职责说明

一、岗位概述

学校维修人员负责校内设施设备的日常维护、故障排查与修复工作，确保校园环境的安全与良好运行。该岗位不仅涉及到设备的维护与修理，还包括对校园环境的整体管理与改善，涵盖了水电、暖通、消防、建筑等多个方面。维修人员的工作直接关系到学校的教学秩序及师生的安全与舒适，因此其职责与行为规范显得尤为重要。

二、核心职责

1.日常巡查

定期对学校内各类设施设备进行巡查，及时发现并记录潜在故障和隐患，包括水电设施、供暖系统、空调设备、照明灯具等，确保校园环境安全、舒适。

2.故障处理

针对巡查中发现的问题，迅速作出反应，进行现场故障排查与修复。包括但不限于水管漏水、电路短路、设备故障等，确保在最短的时间内恢复设备的正常使用。

3.预防性维护

制定设备的定期维护计划，并严格执行。包括定期清洁、检查、保养设备，确保其在使用过程中的安全与稳定，延长设备的使用寿命。

4.用户服务

为师生提供相关的维修服务，解答他们的咨询和需求。例如，协助教师处理教室内的设备故障，及时解决学生对设施的使用问题，提升校园服务质量。

5.维修记录管理

详细记录维修与维护工作的内容，包括故障类型、处理过程、所用材料、工作时间等，形成完整的维修档案，便于后续的管理与分析。

6.设备采购与材料管理

根据维修需求，合理评估所需材料和设备，提出采购建议，并参与材料的验收与管理，确保所用材料符合学校的标准与要求。

7.安全管理

在维修过程中，遵循安全操作规程，确保自身及他人的安全。定期接受安全培训，提升安全意识，确保在施工过程中不对师生造成任何安全隐患。

8.配合其他部门

与学校的其他部门密切配合，例如与后勤部门协调维修计划，与保安部门沟通设施的安全隐患，共同维护校园环境的安全与稳定。

三、具体工作流程

1.巡查与记录

每天安排固定时间进行校园设施的巡查，重点检查教学楼、实验室、宿舍、食堂等区域，记录发现的问题，并根据轻重缓急制定处理计划。

2.故障排查与修复

接到故障报修后，迅速响应，前往现场进行故障诊断，制定修复方案，及时进行修复，确保校园正常运作。若无法现场解决，需及时向上级报告，并协调外部资源进行处理。

3.维护计划执行

根据日常巡查记录与设备运行情况，制定合理的维护计划，并按照计划进行设备的定期保养与检修，预防性维护与故障处理并行，确保设施设备的稳定性。

4.记录与反馈

完成维修后，及时更新维修记录，反馈给相关部门，确保信息的透明与共享，便于后续的管理与决策。

四、技能要求

1.专业知识

具备一定的电工、水暖、空调等方面的专业知识，了解各类设施设备的工作原理与维护方法，能够独立进行故障排查与修复。

2.动手能力

具备较强的动手能力，能够熟练运用各类维修工具与设备，进行现场的维修工作。

3.沟通协调能力

良好的沟通能力，能够有效与师生沟通，了解他们的需求，提供优质的服务，同时能够与其他部门协作，形成合力。

4.安全意识

具备较强的安全意识，能够识别潜在的安全隐患，采取必要的防范措施，确保维修工作的安全进行。

五、工作环境与条件

学校维修人员的工作环境多样，包括室内教室、实验室、办公室等，也经常需要在室外进行维护工作。工作时间相对灵活，但在设备故障或紧急情况下需要加班处理问题。需要适应一定的身体劳动，包括爬高、搬重物等。

六、职业发展

学校维修人员可以通过不断学习与实践，提升自身的专业技能与管理能力，逐步晋升为维修主管、后勤管理人员等岗位。同时，具备一定的管理经验后，也可以考虑向后勤管理、设备管理等领域发展，拓宽职业发展路径。

通过明确学校维修人员的职责与工作流程，确保每位维修人员在日常工作中能够清晰理解自己的职责与任务，从而提升工作效率，保障校园环境的安全与舒适。