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数字化教育：新课标的学科核心素养评估

目录

数字化教育：新课标的学科核心素养评估（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1数字化教育的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2新课标与学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

数字化教育的新特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教学模式的变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教学内容的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3教学评价的转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

新课标的学科核心素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1核心素养的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2各学科核心素养的具体要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

数字化教育下的学科核心素养评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1评估体系的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1.1评估目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1.2评估内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.2评估工具与技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2.1信息化评估工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2.2数据分析与可视化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3评估实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

数字化教育核心素养评估的挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1评估标准与方法的适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2评估过程的公平性与公正性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

教师数字化素养培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

6.1数字化素养的概念与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.2教师数字化素养培训策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.3案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学生数字化学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

7.1学生数字化学习能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.2数字化学习环境与资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.3案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

总结与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

8.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

8.2未来发展方向与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

数字化教育：新课标的学科核心素养评估（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、新课标背景下的数字化教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

数字化教育的概念与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

新课标对数字化教育的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

三、