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集团公司导师带徒活动实施方案

活动背景与目的导师选拔与职责明确徒弟选拔与培养计划制定活动实施过程管理活动效果评估与持续改进政策支持与宣传推广contents目录

活动背景与目的01CATALOGUE

0102导师带徒活动起源在现代企业中，导师带徒活动被赋予了新的内涵，成为企业培养新员工、提升员工技能水平的重要途径。导师带徒活动起源于传统的师徒制度，是一种古老而有效的技能传承方式。

集团公司发展需求集团公司业务快速发展，需要大量高素质、高技能的人才支撑。通过导师带徒活动，可以快速提升新员工的业务能力，满足公司业务发展需求。

导师带徒活动可以让新员工在实践中学习、掌握业务知识和技能。通过导师的指导和帮助，新员工可以更快地适应工作环境，提升工作能力。提升员工技能水平

导师不仅是业务技能的传授者，更是企业文化的传承者和弘扬者。通过导师带徒活动，可以让新员工更好地了解和融入企业文化，增强企业凝聚力和向心力。促进企业文化传承

导师选拔与职责明确02CATALOGUE

导师选拔标准设定专业能力与经验导师应具备丰富的行业经验和专业知识，能够在专业技能上给予徒弟有效的指导。领导力与沟通能力导师应具备良好的领导力和沟通能力，能够有效地组织和协调徒弟的学习和工作。价值观与企业文化契合导师应认同企业的价值观和文化，能够在言传身教中传递企业的核心理念。

公布选拔标准通过企业内部渠道公布导师的选拔标准，确保所有员工了解并参与。个人自荐与部门推荐鼓励符合条件的员工自荐，同时各部门也可推荐优秀人选。评审与公示由企业领导和相关部门组成评审小组，对候选人进行评审，并将评审结果公示，确保选拔过程的公正性。选拔流程公开透明

导师负责制定徒弟的学习计划和工作安排，对其进行专业技能和职业素养方面的指导，帮助徒弟解决学习和工作中遇到的问题。导师有权利对徒弟的学习和工作情况进行考核和评价，提出改进意见和建议。同时，导师也有权利享受企业给予的相应待遇和奖励。导师职责权利界定权利职责

给予导师一定的津贴或奖金，以表彰其在带徒过程中的付出和贡献。物质激励精神激励职业发展激励对优秀导师进行表彰和宣传，树立榜样，提高其在企业内的知名度和影响力。将导师带徒成果与职业晋升、岗位调整等挂钩，增强导师的责任感和使命感。030201激励机制建立

徒弟选拔与培养计划制定03CATALOGUE

选拔条件具备良好的职业素养和潜力，有志于在专业领域内长期发展；具备较强的学习能力和适应能力，能够快速融入公司文化。选拔程序通过部门推荐、个人自荐等方式收集候选人信息；组织专业面试和评估，对候选人的综合素质进行评价；确定最终入选名单，并公示结果。徒弟选拔条件及程序

根据徒弟的专业背景和职业规划，制定具体的培养目标，如掌握核心技能、提升管理水平等。培养目标定期与徒弟沟通，了解其学习进展和遇到的困难；根据实际情况调整培养计划，确保培养目标的实现。跟进措施培养目标设定和跟进

对徒弟进行全面的需求分析，包括技能、知识、经验等方面。需求分析根据需求分析结果，制定个性化的培养计划，包括培训课程、实践项目、导师指导等。计划制定协调内外部资源，为徒弟提供必要的学习和实践机会。资源协调个性化培养计划制定

制定明确的考核标准，包括徒弟在学习、工作、项目实践等方面的表现。考核标准采用定期评估、阶段性评估等方法对徒弟的表现进行评价。评估方法及时向徒弟反馈评估结果，指出其优点和不足，并提出改进建议；鼓励徒弟进行自我反思和总结，促进其不断成长。反馈机制考核评估及反馈机制

活动实施过程管理04CATALOGUE

签订协议制定详细的师徒协议，明确双方的责任、权利和义务，包括教学目标、学习计划、考核标准等。确定师徒关系根据业务需求和员工发展意愿，确定符合条件的导师和徒弟。责任落实导师负责制定个性化的培养计划，对徒弟进行专业指导和经验传授；徒弟则需积极配合导师的教学安排，努力完成学习任务。签订师徒协议明确责任

03问题解决针对遇到的问题和困难，导师和徒弟应共同分析原因，寻找解决方案，确保学习计划的顺利进行。01定期会面导师和徒弟需定期安排会面，就学习进展、遇到的问题和困难等进行深入交流。02沟通反馈导师应及时给予徒弟反馈，肯定其进步和成绩，指出不足和改进方向；徒弟也应主动向导师汇报学习情况和心得体会。定期沟通交流解决问题

培训需求分析培训计划制定培训组织实施培训效果评估组织专题培训提升能据徒弟的实际情况和业务需求，分析其在知识和技能方面的薄弱环节，确定培训需求。结合培训需求，制定具体的培训计划，包括培训内容、方式、时间等。按照培训计划，组织专业讲师或内部专家进行授课，确保培训效果和质量。通过考试、实际操作等方式对培训效果进行评估，确保徒弟真正掌握所学知识和技能。

定期对师徒活动进行跟踪评估，了解活动进展情况和实际效果