第17课《海底世界添景观》参考教案.docxVIP

学而优教有方

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第17课海底世界添景观

学习目标：

1.初步接触温控传感器。

2.深入了解利用scraino编程获取外部数值。

3.学会读取温控传感器数值，并利用其控制水族箱温度。

学习过程：

一、视频激趣，导入新课

随着社会的发展进步，人们对生活品质的要求也越来越高，很多人在家中摆设了花卉、盆景、水族箱等，在美化生活的同时，还为室内带来了清新的空气，试想一下经过一天的努力工作或学习，回到家中沙发上一坐，抬头看到清澈见底、生机盎然的水族箱，里面游动着五颜六色绚丽多姿的热带鱼类，你是否有一种心情愉悦的感觉？

学生交流讨论，常见的水族箱里都有什么？

学生观看视频“神奇的海底世界”，水族箱作为一个生态系统，它应该具备类似海底世界生态系统的循环、平衡的功能，那么我们该为水族箱配备什么才能维持它的正常生态呢？

二、任务探究，合作学习

探究活动一：水族箱中有什么？

请同学们探讨一下，除了正常的水草、热带鱼、砂石及各种装饰物件，水族箱中还需要配备哪些物品来维持它的生态？

学生学习相关资料，交流探讨。

探究活动二：读取温控传感器数值

一般而言，水族箱需要一个恒定的温度才有利于箱内生态系统的维持，那就需要我们实时监控水族箱中的温度，怎样才能实时监控呢？

学生阅读资料探究温控传感器的使用方法，并编程在Scraino中读取温控传感器数值。

探究活动三：如何自动调节水温

现在，我们已经能够实时监控水族箱中的温度了，一般而言，那么该如何调节水温呢？水温过低，我们可以开启加热棒加热，水温过高，我们可以开启风扇吹拂水面，加速水的蒸腾从而达到降温的目的，现在请同学们探讨一下，如何利用温控传感器获得的数据自动调节水温。

学生交流探讨并连接硬件设备、编写相关程序。

三、创意设计，拓展延伸

在日常生活中，温控断传感器有着很广泛的用途，同学们，你们见过哪些场合能用得上呢？

学生交流……

同学们真是生活的有心人，那么你想用温控传感器做什么呢？

学生交流……

现在请同学们接好硬件并完成水族箱智能温控程序。

学生设计完开始展评作品

点评作品

学生点评时说出自己点评的作品在创意和设计上让自己学到了什么，还有哪些地方值得改进。

四、梳理回顾

这节课我们一起认识了如何在Scraino中读取温控传感器，还用Scraino制作了水族箱智能温控程序，在这个学习的过程中你有哪些收获？

学生回答：……

同学们的收获可真多，生活处处皆学问，我们学习就是为了解决生活中的问题，使我们的生活变得更加美好，希望每个同学都能做生活的有心人用学过的知识改造生活，使我们的日子锦上添花！

学习评价：

请根据本节课所学内容，设计一个水族箱智能温控程序，并接好硬件进行调试。