4.2氧气的性质-九年级化学鲁教版2024上册.pptxVIP

第二节氧气的性质

学习目标1.通过观察与思考探究氧气的物理性质，能说出氧气具有怎样的物理性质及具体应用。2.通过实验探究氧气的化学性质，能描述常见物质在氧气中燃烧的现象，写出反应的表达式，并能从微观的角度分析反应剧烈的原因。3.通过分析物质与氧气反应的原理，总结归纳氧化反应和氧化物的概念，能分析氧化反应与化合反应、氧化物与含氧化合物的关系。4.通过自学探究，知道大自然中的氧循环及氧循环的意义。

学习任务一：氧气的物理性质

活动1观察思考——氧气的物理性质通常状况下颜色通常状况下的状态通常状况下气味熔点沸点标准状况下密度与空气密度相比是否易溶于水无色气体无味－218℃－183℃1.429g/L比空气密度大不易溶于水

思考回答：1.鱼儿在水中能自由生活，它呼吸的氧气来自那里？市场上卖鱼的，为什么过一段时间要向池里舀一些水或通一会空气？2.充满氧气的集气瓶为什么应瓶口向上正放在试验台上？氧气不易溶于水氧气的密度比空气密度大

【评价练习一】1.下列关于氧气性质的描述中，错误的是()A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B.压强为101kPa时，氧气在－183℃变为淡蓝色液体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体C

学习任务二：氧气的化学性质

实验探究——氧气的化学性质反应视频资料实验现象反应表达式注意事项剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生能使石灰水变浑浊的无色气体在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体空气中产生淡蓝色火焰，在氧气中剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体发出黄光，放出热量，冒出浓浓的白烟碳+氧气→二氧化碳点燃铁+氧气→四氧化三铁点燃硫+氧气→二氧化硫点燃磷+氧气→五氧化二磷点燃夹木炭的坩埚钳应由上向下缓慢伸入集气瓶中，充分反应集气瓶底装少量水或铺一层细沙，防止生成物落下炸裂瓶底瓶底放少量水，吸收生成的SO2，防止污染空气活动1瓶底放少量水，吸收生成的P2O5，防止污染空气

微观探秘：木炭在空气中燃烧与在氧气中燃烧剧烈程度明显不同，原因是什么？氮分子氧分子碳原子氧分子碳原子木炭在空气中燃烧时，由于空气中含量较多的是氮气分子，氧气分子的含量相对较少，木炭与氧气分子碰撞的机会就较少，而在纯氧气中则大大增加了这样的碰撞机会，所以它在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈！物质跟氧气发生化学反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多（即氧气的浓度越大），反应就越剧烈。

分析归纳——氧化反应和氧化物活动2氧气能与大多数金属、非金属及化合物发生化学反应，使这些物质得到氧元素，这样的过程叫做氧化。都是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。碳+氧气→二氧化碳点燃铁+氧气→四氧化三铁点燃硫+氧气→二氧化硫点燃磷+氧气→五氧化二磷点燃铜+氧气→氧化铜加热蜡烛+氧气→二氧化碳+水点燃物质与氧气发生的反应属于氧化反应！CO2Fe3O4SO2P2O5CuOCO2H2O由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物。

A含氧化合物非氧化物B含氧化合物是氧化物C概念辨析：化合反应和氧化反应的关系，氧化物和含氧化合物的关系化合反应氧化反应交叉关系包含关系ABC铁+氧气→四氧化三铁点燃氧化钙+水→氢氧化钙蜡烛+氧气→二氧化碳+水点燃H2SO4、KMnO4、KClO3H2O2、MnO2、H2OCuO、HgO、Fe3O4

1.下列对实验现象的描述，正确的是()A.木炭在空气中燃烧发出白光B.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁B【评价练习二】微点拨：1.描述物质燃烧时的现象时分成“三步骤”——(1)描述其特征现象(如发光、火星四射等)；(2)放热；(3)描述观察到的生成物的特点(如颜色、状态、气味)。2.现象描述中，不能出现生成物质的名称。

2.如图所示是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题：(1)实验图中有一处明显错误，该错误是，该错误操作可能会导致的不良