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陕西省宝鸡市金台区2024_2025学年高一生物下学期期末考试试题.docVIP

陕西省宝鸡市金台区2024_2025学年高一生物下学期期末考试试题.doc

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陕西省宝鸡市金台区2024-2025学年高一生物下学期期末考试试题

留意事项:

1.本试卷共6页,答题纸2页,考试时间90分钟,满分100分。

2.答卷前,考生务必将试卷及答题纸内的信息项目填涂清晰。

3.请将全部答案正确填涂在答题纸上所对应的空白处,写在本试卷上无效。

4.考试结束后,只需交回答题纸。

一、单选题(本题包括40个题,每题1.5分,共60分)

1.下图表示孟德尔用豌豆进行杂交试验的操作过程。下列有关叙述错误的是()

A.豌豆属于自花传粉,闭花授粉植物

B.图中高茎植物属于母本,矮茎植物属于父本

C.传粉前后都要对图中高茎植物的花进行套袋处理

D.将图中的种子种植后所得植株有2/3表现为高茎

2.下列遗传学概念的说明,正确的是()

A.性状分别:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象

B.闭花传粉:两性花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程

C.显性性状:两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状

D.相对性状:一种生物的不同性状的不同表现类型

3.孟德尔用豌豆为试验材料通过试验提出了分别定律,下列对此试验分析合理的是()

A.孟德尔提出分别定律的过程为提出问题→演绎推理→作出假设→检验推理

B.孟德尔设计测交试验的目的是检验分别定律

C.孟德尔提出的遗传因子的说法属于演绎内容

D.孟德尔选择豌豆作为试验材料的缘由是豌豆只有一对相对性状

4.基因的分别、基因的自由组合、基因的交叉互换分别发生在减数分裂的时期是()

A.均发生在第一次分裂后期

B.第一次分裂前期、第一次分裂后期和其次次分裂后期

C.均发生在其次次分裂后期

D.第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期

5.有位同学做“性状分别比的模拟”试验时,以下操作正确的是()

A.小桶内用球的大小代表显隐性,大球代表D,小球代表d

B.每次抓出的两个球统计后放在一边,全部抓完后再放回小桶重新起先

C.每个桶内两种球的数量必需相等,即标记D、d的小球数目必需为1∶1

D.甲、乙两个桶内小球的数量必需相等,即甲桶内标记的小球数目应与乙桶内相同

6.采纳下列哪组方法,可以依次解决①?④中的遗传问题()

①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型

A.杂交、自交、测交、测交 B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交 D.杂交、杂交、杂交、测交

7.豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子的圆粒(R)对皱粒(r)为显性。现让两亲本杂交得到F1,其表现型及比例如图所示。下列叙述错误的是()

A.亲本的基因型分别是YyRr和yyRr

B.F1中表现型不同于亲本的是黄色皱粒和绿色皱粒

C.F1中纯合子所占比例是1/4

D.F1中黄色圆粒豌豆的基因型是YyRR

8.用两个纯种豌豆作亲本杂交获得F1,F1自交得F2,F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1。与F2的比例无关的是()

A.F1的16种配子结合方式都能发育成新个体

B.F1自交时4种类型的雌、雄配子的结合是随机的

C.亲本必需是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆

D.杂交后代F1产生的雌、雄配子各有4种,比例为1∶1∶1∶1

9.假定某动物体细胞染色体数目2N=4,则对下图中②③④⑤⑥细胞所处时期的叙述,正确的是()

A.图中不含同源染色体的细胞为③⑤⑥

B.②③④为减数分裂,分别为第一次分裂的前、中、后期

C.④⑥分别为减数第一次分裂后期、减数其次次分裂后期

D.②为减数第一次分裂四分体时期,④⑤染色体数目暂

时加倍

10.下图表示细胞分裂和受精作用过程中细胞中核DNA含量的变更,下列有关分析正确的是()

A.图中显示有3个细胞周期

B.联会现象只发生在图示的GH段

C.OP段细胞内的染色体数和IJ段细胞内染色体数不可能相同

D.LM段代表受精作用,M点细胞中的DNA是L点细胞的2倍

11.科学的探讨方法是取得胜利的关键,假说一演绎法和类比推理法是科学探讨中常用的方法。下面是人类探明基因神奇踪迹的历程:

①孟德尔的豌豆杂交试验:提出遗传因子(基因)

②萨顿探讨蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上

③摩尔根进行果蝇杂交试验:找到基因在染色体上的试验证据

他们在探讨的过程中运用的科学探讨方法依次为()

A.①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理法

B.①假说一演绎法②类比推理法③类比推理法

C.①假说一演绎法②类比推理法③假说一演绎法

D.①类比推理法②假说一演绎法③类比推理法

12.下图表示果蝇某一条染色

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