2025年河南省郑州市邙山区小升初必考题数学检测卷含解析.docVIP

2025年河南省郑州市邙山区小升初必考题数学检测卷

一、选择题。(选择正确答案的序号填在括号内。每小题2分，共10分）

1．七盏灯各自装有拉线开关，开始时亮着。如果从开始顺次拉开关，每次只拉一个开关，当拉了1899次开关时，亮着的灯是（）。

A． B． C． D．

2．要想直观地表示我校2018—2019年六年级男女生人数情况，应选用（）来反映。

A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图

3．一个长方体最多可以有________个面是正方形，至少要有________个面是长方形。

A．4，6 B．6，4 C．2，4

4．一个三角形内角的度数比是，这个三角形是（）。

A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．无法判断

5．下面的说法正确的是（）。

A．小圆的圆周率比大圆的圆周率小。

B．用120颗种子做发芽实验，全部发芽，这些种子的发芽率是120%。

C．比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）,比值不变。

D．一个数的倒数一定比这个数小。

二、填空题。(每小题2分，共28分）

6．一根钢管长5米，平均截成8段，每段是这根钢管的________；5段是这根钢管的________，长________米．

7．如图，已知O是圆心，圆的半径和长方形的宽都是2厘米．圆和长方形的面积相等。长方形的长是_______厘米，阴影部分面积与圆的面积的最简整数比是______。

8．一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积分别相等，圆柱的高与圆锥的高之比为（________）。

9．()÷30＝16∶()＝0.8＝＝()%＝()折

10．一辆小汽车和一辆摩托车。同时从甲城开往相距374.4千米的乙城。当摩托车到达乙城时，小汽车离乙城还有44.2千米。已知小汽车每小时行63.5千米，摩托车比小汽车每小时快________千米。

11．4m2＝________dm2

32L＝________m3

9L＝________ml

12．一个八位数最高位上是最小的质数，百万位上是最小的合数，千位上是最大的一位数，其余各位都是零，这个数写作_____，省略万位后面的尾数记作_____．

13．省略亿位后面的尾数，求出近似数。

9953420098≈________

14．甲的等于乙的，那么甲∶乙＝（________）∶（________）。

15．五位数能被72整除,这个五位数是_____.

16．在38和7

17．双向细目表

题号

所属领域

目标指向

难度系数

考查内容及意图

数与代数

图形与几何

概率统计

综合与实践

了解

理解

掌握

运用

1

●

▲

0.80

考察大数的读数方法和用四舍五入法取近似值的知识。

2

●

▲

0.86

考察小数、分数、百分数之间的互化和大小比较方法。

3

●

▲

0.73

考查学生对百分数及分数意义的理解。

4

●

▲

0.84

考察分数意义的理解和分数与除法关系掌握情况。

5

●

▲

0.88

考查学生化简比及求比值的能力。

6

●

▲

0.53

考察计量单位之间的换算。

7

●

▲

0.84

考查学生求长方体棱长之和及表面积的能力。

8

●

▲

0.49

考察选择有效信息、综合运用知识灵活解决实际问题的能力。

9

●

▲

0.65

考察小数、分数、百分数之间的互化和大小比较方法。

10

●

▲

0.62

主要考察运用百分数知识解决问题的能力和根据实际情况合理选取近似值。

11

●

●

▲

0.8

考察比例的基本性质的运用及条形统计图的绘制。

12

●

▲

0.9

考查学生三角形面积及圆锥体积计算的掌握情况。

13

●

▲

0.73

考查学生对于三角形特征的掌握情况。

14

●

▲

0.6

考查学生对于读数的掌握情况。

15

●

▲

0.5

考查学生平均数意义的理解。

16

●

▲

0.8

考查学生对按比例放大的意义理解。

17

●

▲

0.5

考查学生对于互质概念的掌握情况。

18

●

▲

0.70

考查学生对数的计算规则的掌握情况。。

19

●

▲

0.70

考查学生对正方体展开图的空间想象能力。

20

●

●

▲

0.8

考查学生对概率问题、多边形内角和、正比例意义的理解。

21

●

▲

0.8

考查学生一一列举这一策略的运用。

22

●

▲

0.88

考查学生的口算能力。

23

●

▲

0.88

主要考察运用运算定律合理进行计算的能力。

24

●

▲

0.60

考察运用比例的基本性质解比例的能力及等式性质的运用。

25

●

●

▲

0.7

考查用数对表述一个点的位置及用方位词、角度、比例尺描述两个点的相对位置。

26

●

▲

0.8

考查学生旋转知识和作图能力。

27

●

▲

0.86

考核学生运用分数除法解决问题的能力。

28

●

●

▲

▲

0