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第二十章数据的分析章末检测卷
姓名:__________________班级:______________得分:_________________
注意事项:
本试卷满分120分,考试时间120分钟,试题共26题.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.(2022·广东·深圳三模)为学习两会精神,我校组织了一次两会的知识竞赛,随机抽取6名同学的分数(单位:分)如下:82,90,84,92,87,88,则这6个数据的中位数是(????)
A.84 B.87.5 C.87 D.88.5
【答案】B
【分析】将这组数据从小到大重新排列,再根据中位数的定义求解即可.
【详解】将这组数据从小到大重新排列为82,84,87,88,90,92
∴这组数据的中位数为87.5,故选:B.
【点睛】本题主要考查中位数,将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数.如果这组数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数.
2.(2022?绵阳市八年级期中)甲,乙两个班参加了学校组织的2019年“国学小名士”国学知识竞赛选拔赛,他们成绩的平均数、中位数、方差如下表所示,规定成绩大于等于95分为优异,则下列说法正确的是()
参加人数
平均数
中位数
方差
甲
45
94
93
5.3
乙
45
94
95
4.8
A.甲、乙两班的平均水平相同 B.甲、乙两班竞赛成绩的众数相同
C.甲班的成绩比乙班的成绩稳定 D.甲班成绩优异的人数比乙班多
【分析】由两个班的平均数相同得出选项A正确;由众数的定义得出选项B不正确;由方差的性质得出选项C不正确;由两个班的中位数得出选项D不正确;即可得出结论.
【答案】解:A、甲、乙两班的平均水平相同;正确;B、甲、乙两班竞赛成绩的众数相同;不正确;
C、甲班的成绩比乙班的成绩稳定;不正确;D、甲班成绩优异的人数比乙班多;不正确;故选:A.
【点睛】本题考查了平均数,众数,中位数,方差;正确的理解题意是解题的关键.
3.(2022·山东·宁津县八年级阶段练习)自1996年起,我国确定每年3月份最后一周的星期一,为全国中小学生“安全教育日”.2018年3月26日是第二十三个全国中小学生安全教育日.某中学八年级开展了交通安全为主题的演讲比赛.其中两名参赛选手的各项得分如下表:
项目
演讲内容
演讲技巧
仪表形象
甲
95
90
85
乙
90
95
90
如果规定:演讲内容、演讲技巧、仪表形象按6:3:1计算成绩,那么甲、乙两人的成绩谁更高?(???)
A.甲 B.乙 C.甲乙一样高 D.无法确定
【答案】A
【分析】根据加权平均数的定义列式计算可得.
【详解】解:甲的得分为(分),乙的得分为(分),
∵92.5>91.5,∴甲的成绩更高.故选:A
【点睛】本题考查了加权平均数,熟练掌握加权平均数的求法是解本题的关键.
4.(2022·浙江杭州·八年级阶段练习)“冰墩墩”热潮持续不断,店家为合理进行资金分配,对上月各类型的爆款数量进行数据统计分析,从而确定各款商品批发数量,此时店家应重点参考(????)
A.众数 B.平均数 C.中位数 D.方差
【答案】A
【分析】在决定在这个月的进货中多进某种型号服装,应考虑各种型号的服装销售数量,选销售量最大的,即参考众数.
【详解】解:“冰墩墩”热潮持续不断,店家为合理进行资金分配,对上月各类型的爆款数量进行了数据统计分析,从而确定各款商品批发数量,此时店家应重点参考众数.故选:A.
【点睛】此题主要考查统计的有关知识,主要包括平均数、中位数、众数的意义.反映数据集中程度的统
计量有平均数、中位数、众数等,各有局限性,解题的关键是对统计量进行合理的选择和恰当的运用.
5.(2022·河南洛阳·八年级期末)在一次数学测试中,小明的成绩是75分,超过本班半数同学的成绩,分析得出这个结论所用的统计量是(????)
A.平均数 B.众数 C.中位数 D.方差
【答案】C
【分析】根据中位数的意义求解可得.
【详解】解:班级数学成绩排列后,最中间一个数或最中间两个分式的平均数是这组成绩的中位数,半数同学的成绩位于中位数以下,
∴小明成绩超过班级半数同学的成绩所用的统计量是中位数,故选:C.
【点睛】此题考查了中位数的意义,熟记中位数的定义是解题的关键.
6.(2022·福建·厦门八年级期末)已知一组数据由五个正整数组成,它的中位数和众数都是2,则这五个数的和的最小值是(????)
A.7 B.8 C.9 D.10
【答
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