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自我评估过程中所涉及的变量及相互关系廉串德博士提要关于职业素质的自我评估影响职业发展的变量变量间的相互作用分析变量的权重分析STEP01STEP02职业发展与素质的依赖性:素质高的人往往成功的机率更大.职业发展与素质的不对等性:素质并不能决定职业发展的速度职业发展与个体素质职业素质的自我评估自我评估:一种特殊形式的心理测评;主试与被试的重叠身份自我评估的三个前提条件具有自我洞察的需要了解自我评估的内容掌握自我评估的方法01分组：每组8-12人02活动主题＊03讨论时间：15分钟时间04目标：确定你们认为应该先获救的5个人05达成一致后，选一人报告本组结果活动演练--海上救生模拟自我评估的内容—影响职业发展的变量影响职业发展的变量职业发展的变量:影响个体职业发展的所有因素;可以因个体和时间的不同而改变.变量的分类职业变量个体变量环境变量宏观变量微观变量液体变量晶体变量与生理或早年经验有关,个体难以控制和改变的因素生理特征性别年龄智力水平深层心理特征:如价值观请继续列举……!个体----液体变量主要与后天教育或个人日常经验有关,个体可以通过适当的方式进行控制和改变的因素个人观念所学专业技能和特长意志品质工作经验职业发展的准备就业动机请继续列举……!个体----晶体变量与地域性社会状况有关的影响个体职业发展的因素.地区的经济发展水平地区的人才竞争地区的生活方式地区的人才政策行业特征请继续列举……!环境----宏观变量与个体生活环境有关的影响个体职业发展的因素.人际关系资源个人的家庭经济背景受教育情况父母的期望水平信息接受度请继续列举……!环境----微观变量演练:自我角色定位的技术填写个人的重要生活事件绘制自己的“人生轨迹”以自愿为原则组成二人小组，相互交流和解释自己的人生轨迹分别总结影响个人发展的五个重要变量个人自由汇报变量间的相互作用分析职业发展变量的正向力量是决定个体职业发展速度的核心要素，然而，各种职业变量不是相互独立的，而是相互影响、相互促动和相互补偿的关系。变量间的影响：主要是指某个变量的程度或水平可以成为其他变量的限制。01变量间的促动：主要是指某个变量的程度或水平可以促进其他变量的完善和提高。02变量间的互偿：主要是指不同类型的变量之间可以相互弥补对方的不足。03个体变量间的影响模式分析变量间的影响模式分析个体变量液体变量晶体变量生理特征性别年龄智力水平深层心理特征个人观念所学专业技能特长意志品质工作经验职业准备就业动机环境变量间的影响模式分析环境变量宏观变量微观变量地区经济人才竞争生活方式人才政策行业特征人际资源家庭经济受教育情况父母期望信息接受度个体变量与环境变量间的影响模式分析个体变量液体变量晶体变量生理特征性别年龄智力水平深层心理特征个人观念所学专业技能特长意志品质工作经验职业准备就业动机环境变量宏观变量微观变量地区经济人才竞争生活方式人才政策行业特征人际资源家庭经济受教育情况父母期望信息接受度变量间的促动模式分析个体变量间的促动模式分析个体变量液体变量晶体变量生理特征性别年龄智力水平深层心理特征个人观念所学专业技能特长意志品质工作经验职业准备就业动机环境变量间的促动模式分析环境变量宏观变量微观变量地区经济人才竞争生活方式人才政策行业特征人际资源家庭经济受教育情况父母期望信息接受度个体变量与环境变量间的促动模式分析个体变量液体变量晶体变量生理特征性别年龄智力水平深层心理特征个人观念所学专业技能特长意志品质工作经验职业准备就业动机环境变量宏观变量微观变量地区经济人才竞争生活方式人才政策行业特征人际资源家庭经济受教育情况父母期望信息接受度