《信息安全技术基础》 教案8 搭建CA服务器.docx

《网络信息安全技术基础》参考教案

机械工业出版社主编：胡志齐

授课日期

授课班级

教案主题

搭建CA服务器

学时分配

主讲教师

教学目标

学生能够理解CA服务器的基本概念和其在信息安全中的重要作用。

熟练掌握在Windows2012系统下搭建CA服务器的详细步骤。

掌握CA服务器的基本配置与管理，包括证书颁发与吊销等操作。

通过实际操作提高动手实践能力，培养问题解决意识。

增强学生对信息安全及法律法规的重视，树立正确的安全观念。

教学重点

CA服务器基础理论知识，包括数字证书的颁发流程和CA的信任模型。

解决方案：通过理论讲解和案例分析来加深理解。

Windows2012系统下搭建CA服务器的具体步骤及注意事项。

解决方案：提供详细的操作步骤和预防性指导，设立实验环境。

CA服务器的日常管理操作，如证书的申请与吊销。

解决方案：通过实践练习和案例讨论帮助学生掌握管理技巧。

教学难点

理解CA服务器的工作原理及其涉及的加密技术、信任机制等抽象概念。

解决方案：通过图示、实例和小组讨论结合，增强学生的理解。

搭建过程中可能出现的技术问题，如权限不足和端口冲突等。

解决方案：教授相关的故障排除技巧，并在实践中指导学生解决问题。

熟悉CA的法律法规及合规使用的重要性。

解决方案：通过案例分析讨论法律后果，增强法律意识。

教学设计

思路

通过理论讲解、教师演示、学生实践与小组讨论的结合，使学生全面了解CA服务器的构建与管理。

重点关注知识的深度与广度，以问题为导向激发学生思考与探索。

利用实际操作提高学生的技能，同时强化法律意识与合规观念。

教学过程

课程导入（10分钟）：展示与数字证书相关的实际场景，如在线支付与身份认证，提问安全性保障的方法，引入CA服务器的概念。

知识讲解（20分钟）：深入讲解CA服务器的定义、作用和工作原理，分析数字证书的构成及功能，介绍CA的信任模型及其工作流程。

教师演示（25分钟）：详尽示范Windows2012系统下CA服务器的搭建步骤，包括证书服务角色安装与基本配置，并解释每一步骤的意义。

学生实践（25分钟）：分组进行实践，学生在教师指导下搭建CA服务器，解决实际问题，强调步骤的意义与作用。

课堂总结（5分钟）：让学生代表总结小组收获与问题，教师进行点评并回顾重点知识与法律法规。

作业布置（5分钟）：要求学生查阅CA服务器在各行业中的应用案例，撰写心得体会，并思考在已有基础上扩展在线证书状态协议（OCSP）的构建思路。

课后作业

与评价

课后作业：查阅资料，分析CA服务器在不同领域的具体应用案例，撰写不少于500字的心得体会，思考如何构建OCSP。

过程性评价：观察学生在课堂上的参与度及实践过程中的操作准确性，及时给予反馈与指导。

总结性评价：通过学生的作业与课后总结，综合评估学生对CA服务器知识和相关法律法规的理解与应用能力。

总结与反思

总结CA服务器搭建的关键环节及学生在实践中遇到的共性问题，强调证书服务角色的安装与配置的重要性。

反思教学过程中，如何更有效地引导学生理解抽象概念，是否有加强实践环节及案例讨论的必要。

未来教学中，需进一步提高法律与合规的教学比重，增强学生对信息安全与法律法规相结合的重视。