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学龄期癫痫患儿照护者能力量表编制与信效度评价
目录
学龄期癫痫患儿照护者能力量表编制与信效度评价（1）．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、项目背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
三、编制流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
3.1确定编制团队与分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
3.2收集资料与文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
3.3初步构建能力量表框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
3.4征求专家意见与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.5修订完善能力量表内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
四、学龄期癫痫患儿照护者能力量表内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.1识别与判断能力项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
4.2技能操作能力项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
4.3沟通与合作能力项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.4情绪管理与支持能力项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
五、信效度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.1信度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
5.2效度评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
六、结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
6.1能力量表得分情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
6.2信效度评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
七、讨论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
7.1能力量表实际应用中的讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
7.2提高照护者能力的建议与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
8.2研究展望与未来发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
学龄期癫痫患儿照护者能力量表编制与信效度评价（2）．．．．．．．．．25
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.2研究目的与任务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.3研究范围与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1学龄期癫痫患儿照护者的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2量表编制的理论框架与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3量表的信效度评价方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2数据收集工具介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.1自编量表的构成与内容．
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