2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-文言文阅读理解与应用试题.docx

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-文言文阅读理解与应用试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、文言文阅读理解与应用试题

要求：阅读下列文言文，完成下列各题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《论语·学而》)

1.解释下列词语在文中的意思。

（1）学而时习之：_______

（2）不亦说乎：_______

（3）不亦乐乎：_______

（4）人不知而不愠：_______

2.判断下列句子中加点词的词性及其在句中的活用类型。

（1）学而时习之，不亦说乎？（_______）

（2）有朋自远方来，不亦乐乎？（_______）

（3）人不知而不愠，不亦君子乎？（_______）

3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（_______）

A.学而时习之，不亦说乎？

B.有朋自远方来，不亦乐乎？

C.人不知而不愠，不亦君子乎？

D.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

4.下列句子停顿划分正确的一项是（_______）

A.学/而/时习之，不/亦/说乎？

B.有/朋/自/远/方/来，不/亦/乐/乎？

C.人/不/知/而/不/愠，不/亦/君/子/乎？

D.子/曰：“学/而/时/习/之，不/亦/说/乎？”

5.下列句子翻译正确的一项是（_______）

A.学而时习之，不亦说乎？

B.有朋自远方来，不亦乐乎？

C.人不知而不愠，不亦君子乎？

D.子曰：“学而时习之，不亦说乎？”

6.下列关于《论语》的表述不正确的一项是（_______）

A.《论语》是儒家经典之一，由孔子弟子整理而成。

B.《论语》记录了孔子及其弟子的言行，体现了儒家思想。

C.《论语》中的“仁”是孔子思想的核心，主张以德治国。

D.《论语》中的“礼”是孔子思想的重要组成部分，主张礼仪规范。

二、文言文阅读理解与应用试题

要求：阅读下列文言文，完成下列各题。

《左传》记载，晋文公重耳流亡国外十九年，历经磨难，终于回国即位。在位期间，他重用贤臣，发展经济，实行仁政，使国家强盛起来。有一次，晋文公对侍臣说：“我年轻时，曾流亡到狄国，受尽磨难。那时，我非常感激狄人，曾发誓要报答他们的恩情。现在，我国已经强盛，我要去狄国报恩。”侍臣们听后，纷纷劝阻：“狄国是我国的邻国，与我们同属华夏族。虽然他们曾收留过您，但报恩之事不必急于一时。现在，我国正处在强盛时期，应该把精力放在发展经济、巩固国防上。”晋文公听后，觉得侍臣们说得有道理，便放弃了去狄国报恩的念头。

1.解释下列词语在文中的意思。

（1）流亡：_______

（2）磨难：_______

（3）强盛：_______

（4）报恩：_______

2.判断下列句子中加点词的词性及其在句中的活用类型。

（1）晋文公重耳流亡国外十九年，历经磨难。（_______）

（2）使国家强盛起来。（_______）

（3）我国正处在强盛时期。（_______）

3.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（_______）

A.晋文公重耳流亡国外十九年，历经磨难。

B.使国家强盛起来。

C.我国正处在强盛时期。

D.晋文公听后，觉得侍臣们说得有道理。

4.下列句子停顿划分正确的一项是（_______）

A.晋文公/重耳/流亡/国外/十九年，历经/磨难。

B.使/国家/强盛/起来。

C.我国/正/处在/强盛/时期。

D.晋文公/听/后，觉得/侍臣们/说得/有/道理。

5.下列句子翻译正确的一项是（_______）

A.晋文公重耳流亡国外十九年，历经磨难。

B.使国家强盛起来。

C.我国正处在强盛时期。

D.晋文公听后，觉得侍臣们说得有道理。

6.下列关于《左传》的表述不正确的一项是（_______）

A.《左传》是儒家经典之一，由孔子弟子整理而成。

B.《左传》记录了春秋时期的历史，反映了当时的社会风貌。

C.《左传》中的“仁”是孔子思想的核心，主张以德治国。

D.《左传》中的“礼”是孔子思想的重要组成部分，主张礼仪规范。

三、文言文阅读理解与应用试题

要求：阅读下列文言文，完成下列各题。

《史记》记载，秦始皇统一六国后，为了巩固统治，实行了一系列改革措施。其中，最著名的是推行郡县制。郡县制将全国划分为36个郡，每个郡下设若干县。郡县的长官由朝廷直接任命，不得世袭。这一制度极大地加强了中央集权，提高了行政效率。

1.解释下列词语在文中的意思。

（1）统一：_______

（2）改革：_______

（3）郡县制：_______

（4）世袭：_______

2.判断下列句子中加点词的词性及其在句中的活用类型。

（1）秦始皇统一六国后