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2023年第1期SHIYANJIAOXUEYUYIQ教育装备论坛
中小学实验教学失范原因探析
孙少明
（四川省学校国有资产与教育装备中心，四川成都610041）
摘要：实验教学是指实践性教学的一种组织形式。美国教学协会自1894年起，就高度重视实验教学。进入21世纪，国外
将实验教学分为解说式、总量本位式、发现式和探究式四种模式。国内对实验教学研究始于20世纪90年代中期，近
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