部编版二年级下册道德与法治期末考试试卷及答案（精品）.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末考试试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.不开心的事就像天上的乌云，总是会有的。哪一项是遇到了不开心的事？（??）

A.做个环保花瓶送给妈妈。

B.他们玩游戏不带我，真气人！

C.假期我学会了骑自行车。

2.爷爷说一斤多重的大萝卜，就是这些比（??）还小的种子长成的。

A.芝麻

B.西瓜

C.皮球

3.下面（??）是安全玩具。

A.伤人飞镖

B.电人玩具

C.积木

4.（??）不是健康安全的游戏。

A.球类游戏

B.新鲜刺激的电脑游戏

C.翻花游戏

5.造纸会对水造成污染，所以我们要（??）。

A.节约用纸

B.关闭造纸厂

C.不用纸

6.我们在学习中遇到困难应该：（??）。

A.放到一边，不学了

B.主动问、寻找解题的方法

C.不懂装懂

D.抄袭别人的答案

7.绘本故事《青蛙看海》，（??）给了小青蛙信心。

A.老鹰

B.小松鼠

C.小燕子

8.下列关于收获的说法，你认为不正确的是（??）。

A.学会和新朋友相处，是收获

B.改正一道错题，是收获

C.多吃了一包零食，是收获

D.学会洗袜子，是收获

9.（??）家族世世代代捉老鼠，个个都能行！

A.羊

B.猫

C.狗

10.上学的时候发现一个小妹妹在路边上哭，身边没有大人，我应该（??）。

A.马上走开，别给自己惹麻烦

B.当作没看见，赶紧上学，别迟到了

C.问一下她怎么了，看能不能帮她

二.填空题(共10题，共30分)

1.我常和志远一起下棋，我觉得下棋很有（?????）。

2.我们都喜欢尝试新鲜事物，我想尝试（???）。

3.国家保护和改善生活环境和生态环境，防治（???）和其他（???）。

4.不开心的事总会有，我能（???）看待。

5.我们还可以（???），自己制作玩具呢！还可以制定一些（???）的游戏规则。

6.即使是安全健康的（???），玩时也要考虑一些（???）情况。

7.（???）是我们家的“开心果”，经常会（???）逗大家开心。

8.同样的游戏，不同的（?????），不同的（?????），玩的感觉不一样。

9.即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些（?????）情况。

10.不开心的事就像天上的（??），总是会有的，我也遇到过不开心的事。

三.判断题(共10题，共20分)

1.传统游戏都是过时的游戏，应该慢慢抛弃。（??）

2.小明的手受伤了，但是他还坚持和小伙伴一起打篮球。（??）

3.丽丽想做一个布偶，把妈妈最喜欢的丝巾剪下了一块。?（??）

4.下腰一定要有老师保护。（???）

5.我周末在家和妈妈一起做家务。（??）

6.小猴觉得种桃子太麻烦了，还是去种西瓜吧！（??）

7.水很珍贵。?（??）

8.地球上的水资源非常丰富，所以我们不用害怕没有水用。（??）

9.我们每一个人都要珍惜水资源。（??）

10.有时候别人的话只能作为参考，到底怎样只有试一试才能知道。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.传统游戏换个玩法可以变成新游戏。下列是跳绳的游戏，它有很多种方法，请你连一连。

跳绳拴在身上???多人一起玩。

跳绳打个结????可以比力量

两人撑起绳????变成呼啦圈

跳绳来回摆????变成小鱼池

跳绳当竹竿????看谁反应快

五.简答题(共5题，共20分)

1.说说自己应对不快乐的小妙招?

2.《蜗牛与寄居蟹》的绘本故事给你什么启发？

3.你认为长跑可以利用什么小妙招？

4.这学期你坚持做了哪些事情？

5.小华学习成绩老是上不来，他很苦恼，作为他的好朋友，你有什么好的学习方法吗？

六.综合题(共2题，共11分)

1.我们都喜欢尝试新鲜事物。那么下列哪些事物不能去尝试有呢？请你在危险事物的（??）里打上“√”。

（??）我想学翻跟头。

（??）我想回答问题，但是不敢举手。

（??）我想去野外湖里游泳。

（??）我想把木头堆点燃了模仿消防员灭火。

（??）我想去兴趣班学习怎么当主持人。

2.纸说：如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不珍惜我，我就会很痛苦。请你在正确的做法的（?）里打上“√”。

（??）才写了几个字就扔掉，真浪费！

（??）几个小朋友在公园儿里面折纸飞机，把一本书的书都撕没了。

（??）爸爸去完洗手间用纸巾擦纸扔了一地。

（??）收集还可以用的纸，把他们码好、装订、剪齐，写上名字就可以用了。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.B

5.A

6.B

7.B

8.C

9.B

10.C

二.填空题

1.挑战性

2.翻跟头

3.污染；公害

4.正确

5.变废为宝；公平合理

6.游戏；实际

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