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神经质人格对护理实习生生涯焦虑的影响及其中介效应.docxVIP

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神经质人格对护理实习生生涯焦虑的影响及其中介效应

目录

神经质人格对护理实习生生涯焦虑的影响及其中介效应(1)......4

一、内容概括...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)研究目的与问题提出...................................5

(三)论文结构安排.........................................6

二、文献综述...............................................7

(一)神经质人格的概念与特征...............................8

(二)护理实习生生涯焦虑的研究现状.........................9

(三)神经质人格与生涯焦虑的关系探讨......................10

三、研究方法..............................................11

(一)研究对象与工具......................................11

研究对象...............................................12

研究工具...............................................12

(二)研究设计............................................13

研究类型...............................................14

数据收集方法...........................................15

数据分析方法...........................................15

四、结果..................................................16

(一)描述性统计分析......................................17

(二)相关分析............................................18

(三)回归分析............................................19

五、讨论..................................................20

(一)神经质人格与生涯焦虑的关联分析......................21

(二)中介效应的检验与分析................................21

(三)研究结果的意义与局限性..............................22

六、结论与建议............................................23

(一)研究结论............................................24

(二)针对护理实习生的建议................................24

(三)未来研究的展望......................................26

神经质人格对护理实习生生涯焦虑的影响及其中介效应(2).....27

一、内容概述..............................................27

1.1研究背景..............................................27

1.2研究目的与意义........................................28

1.3研究方法..............................................29

二、文献综述..............................................30

2.1神经质人格的相关研究..................................31

2.2护理实习生生涯焦虑的相关研究..........................31

2.3神经质人格与生涯焦虑的关系研究........................32

三、研究设计..................................

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